Le Chomage Ses Causes Et Ses Conséquences

étudiants a été multipliée par 1,35 entre 1975 et 2003 ). Mais une autre partie, constituée d’ouvriers sans qualification et d’immigrés, s’est « prolétarisée ». Elle subit le chômage ( 12,3% des ouvriers sont au chômage en 2003 contre 4,1% en 1975 et le taux de chômage des ouvriers est toujours supérieur au taux de chômage moyen ) et la précarité. Cette partie connaît un processus d’exclusion Enfin, la classe ouvrière a perdu sa visibilité politique. Autrefois représentée par un Parti communiste

SOMMAIRE……………………………………………………………… ……. p. 1 I./ INTRODUCTION………………………………………………………..….. p.2 II./ L’EXCLUSION AU FIL DU TEMPS 1. De la pauvreté à l’exclusion………………………………………………….. p. 3-4 2. Naissance du « concept » d’exclusion…………………………………….….. p. 5-6 III./ LES CAUSES ET MECANISMES DE CONSTRUCTION D’EXCLUSION Approche de l’exclusion …………………………………………………... …... p. 7 1. La construction verticale……………………………………………………… p. 8 3. La construction horizontale……………………………………………..……. p. 9 4. Le cumul des handicaps………………………………………………………

Sophie Tarrega (prépa CAPET/CAPLP) 10/01/2011 SUJET : Flexibilité du marché du travail et chômage PROBLEMATIQUE : La flexibilité du travail peut-elle permettre de lutter efficacement contre le chômage? Plan : Introduction 1: Les causes du chômage 1.1 : analyse libérale des causes du chômage 1.2 : analyse Keynesienne des causes du chômage 2 : Rappel de la notion flexibilité 2.1 : la flexibilité du travail 3 : Les limites des politiques de

première partie les causes et les conséquences de la crise actuelle en Grèce. Pour cela nous nous intéresserons au contexte international qui régnait, ainsi qu’aux causes intra-étatiques, puis nous analyserons les conséquences de cette crise. Nous étudierons ensuite en deuxième partie les diverses mesures prises afin de rétablir l’économie grecque, tant à l’échelle international que national, puis nous analyserons les réactions qui émanent de ces mesures. I) Les causes et conséquences de la crise en

B/ Les causes du chômage mardi 28 décembre 2004. 706-7 B/ Les causes du chômage A/ Les facteurs de la croissance C/ Moyennisation ou polarisation ? C/ Progrès technique et emploi A/ Mesure et évolutions de la mobilité sociale Soleranski Louis B/ Les causes du chômage Vielcastel Quentin B/ Les causes du chômage Dans la même rubrique A/ Le chômage C/ Progrès technique et emploi E/ Flexibilité et emploi F/ L’insertion professionelle des jeunes D/ Précarité et flexibilité Il n’y

de la valeur ajoutée : Inégalités entre salariat et patronat depuis la fin des trente glorieuses SOMMAIRE I. Les causes des inégalités dans la répartition de la valeur ajoutée A) A l’intérieur d’un pays : La France B) A l’échelle mondiale II. Les conséquences A) Conséquences au sein de la France B) Impact dans le monde Bibliographie I. Les causes des inégalités dans la répartition de la valeur ajoutée A) A l’intérieur d’un pays : La France Depuis la fin des trente

DISSERTATION ÉCONOMIQUE André ARMAND Professeur au lycée Jean PERRIN - Marseille I.— LA DISSERTATION ÉCONOMIQUE EST UNE DÉMONSTRATION IL FAUT DÉMONTRER. Pour cela, vous pouvez : • partir d’hypothèses desquelles vous tirez des conséquences logiques. Ces dernières sont ensuite confrontées aux faits dans le but de vérifier les hypothèses ; cela vous conduira à CONFIRMER ou à INFIRMER votre hypothèse de départ. Il s’agit d’un raisonnement hypothético-déductif ; • étudier les faits

Christophe 1erES1 Année 2012-2013 Lycée Édouard BRANLY Quelles sont les causes et les conséquences de la révolution tunisienne ? Quelles ont été le rôle des médias ? I Causes et conséquences 1) Les causes a) Un régime politique autoritaire et dictatorial b) Un chômage important c) Une société inégalitaire 2) Les conséquences a) L’homme par qui tout a commencé b) La révolution c) Répercussions économique et social (notamment chute du tourisme

cohérence des diverses théories ; confronter les théories aux faits pour en vérifier la pertinence. I.— LA DISSERTATION ÉCONOMIQUE EST UNE DÉMONSTRATION IL FAUT DÉMONTRER. Pour cela, vous pouvez : partir d’hypothèses desquelles vous tirez des conséquences logiques. Ces dernières sont ensuite confrontées aux faits dans le but de vérifier les hypothèses ; cela vous conduira à CONFIRMER ou à INFIRMER votre hypothèse de départ. Il s’agit d’un raisonnement hypothético-déductif ; étudier les faits, les

viens son intérêt pour la Dépression des années trente. Horn est donc un candidat très respectable pour analyser celle-ci car il est un historien crédible. Dans son texte, il nous propose, afin de prouver sa thèse, un système basé sur les causes et les conséquences des évènements qui ce sont produits à cette époque et les changements que le tout aura produit dans la société canadienne. L'auteur ne nous présente aucune thèse en introduction, il est par conséquent assez difficile de comprendre ce qu'il