Le Cid Citations

Focalisation cadrage différent Tableau lecture analytique 1 : Pierre de Marbeuf « Et l’amour et la mer » Première partie : Le caractère ostentatoire du poème : la musicalité du poème |Procédés |citations |Analyse | |le jeu des echos |« et l’amour et la mer ont |Le rythme composé essentiellement | |paronomase/assonances/allitérations/rythme

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FIGURES DE SUBSTITUTION 1. La métonymie Elle remplace un mot par un autre mot, qui entretient avec le premier un rapport logique qui peut être : -L’effet pour la cause Exemple : « Oh mon fils ! ma joie ! oh l’honneur de mes jours… » (Le CID) -La cause pour l’effet Exemple : 11 « Il a une belle plume » (Art d’écrire) « Il a choisi le pinceau » (La peinture) -Le contenant pour le contenu : Exemple : « AFRIQUE, lève-toi et dit NON. » (B. B. Dadié) « Il a bu toute une bouteille

org Sommaire Andromaque ou le chant des morts par Muriel Mayette.....................................................p. 4 Andromaque par Laurent Muhleisen.....................................................................................p. 6 Citations autour d'Andromaque.............................................................................................p. 7 Andromaque : histoire de son interprétation..........................................................................p. 9 Iconographie

L'Antiquité romaine. Corneille est célèbre pour ses tragédies comiques. Il privilégie les thèmes comme l'héroïque (l'honneur), la gloire puis, l'amour. Racine veut faire aussi bien en privilégiant le thème de l'amour. Corneille a écrit : * Cid => "Sire, tous les maures sont morts" (référence aux Sarrasins) * Horace * Cinna En 1670 : succès de la tragédie de Bérénice, nouveau coup porté contre Corneille. Règle des 3 unités respectée : temps, lieu, action. En 1672 : succès de

raconter comment il les a arrachées à l'ennemi. Il espère que son fils racontera ces histoires à ses propres enfants, pour sa mémoire. A ses dix-huit ans, don Juan, qui explique mal le latin mais servant bien la messe et "maniant la rapière mieux que le Cid", est envoyé à l'université de Salamanque, pour parfaire son éducation, son père, jugeant qu'il doit acquérir encore d'autres talents. L'université, en pleine apogée, regorge d'étudiants, de professeurs doctes (savants) mais est quelque peu perturbée

ces règles que vous rejetez ! Eh oui, qu'auraient-ils donc fait, ces admirables hommes, si l'on les eût laissés faire ? Ils n'ont pas du moins accepté vos fers sans combat. Il faut voir comme Pierre Corneille, harcelé à son début pour sa merveille du Cid, se débat sous Mairet, Claveret, d'Aubignac et Scudéry ! comme il dénonce à la postérité les violences de ces hommes qui, dit-il, se font tout blancs d'Aristote ! Il faut voir comme on lui dit, et nous citons des textes du temps : "Jeune homme, il faut

utilisation. Le code de la propriété intellectuelle n’autorise que « les copies ou reproductions strictement réservées à l’usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective » [article L. 122-5] ; il autorise également les courtes citations effectuées dans un but d’exemple ou d’illustration. En revanche « toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle, sans le consentement de l’auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite » [article L. 122-4]. La loi 95-4

un collège parisien, où il a Furetière pour condisciple. 1633 : Le 26 avril, baptême de Marie Héricart, fille du lieutenant civil et criminel au bailliage de la Ferté Milon, apparenté à la famille Sconin-Racine. 1636 : Naissance de Boileau. Le Cid de Corneille. 1637 : Discours de la Méthode de Descartes. 1639 : Naissance de Racine. 1641 : La Fontaine entre à la maison mère de l’Oratoire à Paris le 27 avril, puis se rend peut-être à Juilly et revient à Paris à la maison de Saint-Magloire

l'époque : réquisitoire contre l'absolutisme. - Essais  : 3 livres au total, 2 en 1580, le dernier en 1588. Ils sont composés de 5 chapitres, chacun centré sur un sujet, comprenant des anecdotes, des citations, des réflexions. Sujets variés → pensée éclatée, fragmentée.Contenu très souple, esprit ouvert qui n'a pas peur de la contradiction. Il est pour la raison, pour la tolérance, le respect des idées de chacun.Miguel de Cervantès (1547-1616)Illustrateur