Le Cid Contexte

Histoire littéraire Le théâtre classique (p178) Le contexte de la doctrine classique • Le XVII siècle, poursuivant le travail des poètes de la Pléiade au siècle précédent, veut défendre et développer le français, toujours concurrencé par la langue savante qu'est le latin. • En 1634, la création de l'Académie française par Richelieu encourage les efforts des grammairiens et gens de lettres, comme Vaugelas, Ménage ou Guez de Balzac, s'attachant à définir une langue claire, nette et élégante

Histoire de la littérature classique du 17ème siècle Plan du cours I.  II.  III.  IV.  V.  VI.  Contexte historique Le classicisme Tragédie et comédie La poésie Le Roman La querelle des Anciens et des Modernes I. Le contexte historique I. Le contexte historique Introduction Un siècle sous le signe de la grandeur : Louis XIV et le classicisme —  La France domine l’Europe tant par les armes que par sa production littéraire et artistique —  codification de

Histoire de la littérature ème classique du 17 siècle Plan du cours I. II. III. IV. V. VI. Contexte historique Le classicisme Tragédie et comédie La poésie Le Roman La querelle des Anciens et des Modernes I. Le contexte historique I. Le contexte historique Introduction  Un siècle sous le signe de la grandeur : Louis XIV et le classicisme  La France domine l’Europe tant par les armes que par sa production littéraire et artistique  codification de nombreuses règles d’écriture  Codification

les registres de langue, les procédés littéraires parmi lesquels les fameuses figures de style, etc. Qu’est-ce qu’un procédé d’écriture ? Une manière d’écrire qui mérite d’être analysée en fonction de l’interprétation qu’on en fait dans le contexte où elle est employée. Exemple On peut dire / écrire : • Le petit chat est mort : phrase neutre • Le petit chat n’est plus : litote • L’âme du petit chat s’en est allée vers des Cieux plus cléments : personnification métaphorique Un message

(1934) de Cocteau reprend l’histoire d’Œdipe ; Electre de Giraudoux et Antigone d’Anoulh datent respectivement de 1937 et 1944. Des personnages ordinaires, contemporain côtoient les héros tragiques et l’intrigue psychologique trouve sa place dans un contexte moderne.   2) Les caractéristiques de la tragédie classique La tragédie renaît au XVIIe siècle pour connaître son apogée. a) Des gens célèbres :  La tragédie met en scène des personnages illustres et de rang élevé. La tragédie

d'aventure du XVIIème siècle, ils répondent tous à ce scéma de base. Le bonheur initial a été brisé, et les éros sont investis de la mission de rétablir l'ordre pour arriver à une harmonie encore plus forte qu'avant. Si l'on se replonge dans le contexte historique du XVIIème siècle, nous constatons que jusqu'au milieu de ce siècle, l'instabilité règne aussi bien dans le domaine politique et guerrier (La Fronde, Guerre de trente ans) que dans le domaine religieux (les protestants avec l'Edit de Nantes

foule au théâtre : par le grand et par le vrai. Le grand prend les masses le vrai saisit l’individu ». Par là, Hugo oppose deux façons d’écrire des pièces de théâtre. La première consiste à décrire de grandes actions et de grands sentiments dans des contextes graves pour susciter l’admiration de tous. La seconde se résume à peindre la réalité quotidienne pour que chaque spectateur se retrouve individuellement dans ce à quoi il assiste. Si Hugo place le génie dramatique dans la capacité à allier ces deux

a senti l’influence de FLAUBERT, Mme Bovary. Dans un texte chinois, on peut retrouver le mythe d’Œdipe. Certains thèmes émergent à la lecture. 2) La loi de la flexibilité : l’auteur qui emprunte va essayer d’adapter l’emprunt en fonction de son contexte. Dans ………. on ne va retrouver le thème de l’adultère comme dans Madame Bovary. Il va l’adapter, le retravailler. Il ne va pas le prendre tel qu’il est. C’est la loi de la flexibilité. 3) La loi de l’irradiation : l’auteur va essayer de cacher

Corrigé du DS Le Cid : Acte V, Scène 7 de Corneille Introduction Chimène croit que Rodrigue est mort car Son Sanche arrive avec l'épée pleine de sang. Elle déclare son amour Sc.6, Don Sanche lui dit que Rodrigue n'est pas mort. Scène 7, les personnages principaux sont là : l'infante, Rodrigue, Chimène et le Roi. Quels sont les enjeux de ce dénouement ? I/ Le maintient du conflit tragique : Quatre des 10 personnages parlent et on voit que le conflit tragique n'est pas résolu. a) La

étrange et pénétrant, D'une femme inconnue et que j'aime et qui m'aime, Et qui n'est chaque fois ni tout à fait la même, Ni tout à fait autre, et qui m'aime et me comprend" Mais attention, d'autres vers de Verlaine ont été utilisés pour un contexte historique, lors du débarquement des alliés à la Seconde guerre mondiale: "Les sanglots long d'automne blessent mon coeur d'une longueur monotone" Charles Baudelaire (1821-1867) a également écris ces vers d'un poème, Voyage: "Tel le