Le Cid Contexte

préciser que le Plan Marshall est un plan américain d’aide économique à l’Europe mis en place entre 1948 et 1952 qui a favorisé la reprise économique des pays voisins de l’Espagne, notamment la France. L’Espagne fut exclue de cette aide directe mais le contexte européen favorable lui bénéficia indirectement grâce à l’émigration et au tourisme qui allaient se développer, en particulier dans les années soixante. Plus tard, après la démocratisation, l’entrée de l’Espagne dans le Marché Commun a été à l’origine

partir de 400 av. J.-C., la tragédie disparaît en Grèce et si l'on excepte, à Rome, les œuvres de Sénèque qui exercèrent une influence considérable sur le théâtre anglais, elle ne réapparaîtra pas avant la Renaissance. Au moment où, dans un nouveau contexte religieux, les moralités et les mystères du Moyen Age cessent de séduire, les poètes de la Pléiade se retournent vers le modèle antique et, s'inspirant du théâtre latin, favorisent l'émergence de la tragédie au XVIème siècle. On soulignera tout

cette période avec les romans précieux, les histoires comiques et les premiers romans psychologiques comme la Princesse de Clèves, ou encore la poésie baroque de la période Louis XIII, remise en honneur depuis Les Grotesques de Théophile Gautier. Contexte Pour la France, le XVIIe siècle en tant qu’unité historique peut être défini par deux dates : 1598 et l’édit de Nantes d’Henri IV qui met fin aux guerres de religions du XVIe siècle, et 1715, date de la mort de Louis XIV qui a imposé au cours de

unité de lieu) : « Qu’en un lieu, qu’en un jour, un seul fait accompli    Tienne jusqu’à la fin le théâtre rempli. » Boileau, L’Art poétique, chant III. Racine et Corneille sont les grands auteurs de la tragédie classique (avec par exemple Le Cid pour Corneille et Andromaque, Phèdre, Britannicus,... pour Racine). La comédie cherche à divertir le spectateur, à le faire rire. Contrairement à la tragédie, dans la comédie, les personnages sont de condition moyenne ou modeste, et le dénouement

même pour le héros. (Par ex : L’Etranger de Camus.) Parfois, il y a des romans qui ne se finissent pas (Inception par ex) Dans un roman, il y a toujours des descriptions. C’est une rupture dans l’action qui permet au lecteur de se représenter le contexte, les personnages… Il y a deux types de descriptions, la dynamique et la statique. Il existe trois types de focalisation : La focalisation externe : le narrateur est témoin, il observe La focalisation interne : le narrateur raconte le point de

la polyphone reflètent les techniques similaires : on reconnaît la musique baroque de la fin du XVIe siècle au XVIIIe siècle. En littérature, on parle de baroque surtout pour la première moitié du XVIIe siècle. Ce mouvement se développe dans les contextes de la Réforme : en 1517, le moine Allemand Martin Luther affiche 95 thèses contre le trafic des indulgences. Cette remise en question de la religion catholique déstabilise les croyances et favorise le développement de l'incrédulité religieuse ou

peut la trouver exprimée à l’aide de connecteurs « Certes,…  mais… ». ( n.f.) : Elle s’oppose au sens premier d’un mot reconnu par tous (la dénotation). La connotation, elle, est le sens secondaire ou subjectif que peut prendre un mot dans le contexte d’écriture. Ex : Le mot « nègre » avait une dénotation simple venant de l’étymologie du mot qui signifie noir. Il a pris, de nos jours, une connotation péjorative qui interdit de l’employer ; il est remplacé par homme noir ou homme de couleur. (

Vivre en ses parents le reste de son âge. (clausule) Signalons, pour terminer, qu'il existe aussi une période dont les membre successifs augmentent régulièrement (ou diminuent régulièrement) de volume, comme dans les déplorations de Don Diègue, dans Le Cid de Corneille : « Ô rage ! ô désespoir ! ô vieillesse ennemie ! ». Dans ce cas, on parle d'une période rhopalique (du grec rhopalos, la « massue », dont une extrêmité, la masse, est beaucoup plus grosse que l'autre, le manche). (ii) Le parisosis est

Philippon Le contexte de production historique (1) a Présentation  Pourquoi a-t-on inventé l’écriture ? Afin de se faire une mémoire artificielle. C’est un moyen de se souvenir des choses importantes.  L’écriture a donc un rapport au temps. Quel est ce rapport ? On dit que les paroles s’envolent et que les écrits restent. C’est vrai. Mais ce qui est écrit est comme détaché de son auteur, de son époque. Pour bien le comprendre et l’interpréter, il faut identifier son contexte de production

complètement stupide. il n'est pas une lumière mais il faut reconnaître qu’il trouve à dire des choses intéressantes. (litote) il est très intelligent ! Les adverbes « tout » et « complètement » apportent, à l'écrit, une nuance et simulent un contexte oral où le ton du locuteur décidera du sens à donner (ton enthousiaste ou conciliant, par exemple). Nous constatons que la différence sera faite selon l’impression donnée par l’émetteur. Familièrement, la forme la plus fréquente tourne autour de