Le Cid Thèmes

roman, la Poésie (jeux sur la forme) | Le théâtre, la fable et le portrait qui favorisent l’analyse morale et psychologique. | L’essai, le pamphlet, les lettres philosophiques, le dictionnaire, le conte philoso- phique, le roman |   Thèmes essentiels     | · la méditation sur l’Homme et sur soi · le dialogue incessant du maître et de l’élève · l’instruction du Prince et des Puissants sur leurs devoirs. | · l’exaltation du sentiment amoureux · la fuite du temps et la mélan-

roman, la Poésie (jeux sur la forme) | Le théâtre, la fable et le portrait qui favorisent l’analyse morale et psychologique. | L’essai, le pamphlet, les lettres philosophiques, le dictionnaire, le conte philoso- phique, le roman | Thèmes essentiels |  la méditation sur l’Homme et sur soi  le dialogue incessant du maître et de l’élève  l’instruction du Prince et des Puissants sur leurs devoirs. |  l’exaltation du sentiment amoureux  la fuite du temps et la mélan-

personnages de la vie quotidienne : ce sont généralement le mari trompé, la femme rusée et le prêtre. Ils se trouvent aussi tous les professions du Moyen Âge : le chaudronnier, le meunier, le pâtissier, le savetier, le juge, le sergent, le berger... Les thèmes essentiels de la farce sont la ruse et l’autorité. C/ Le XVIIème, le siècle classique 1/ Les grands dramaturges du siècle classique sont : -Jean Racine, ces œuvres principales sont : Alexandre (1665), Andromaque (1667), Les Plaideurs (1668)

mécanismes économiques et sociaux conduisant l’individu à la réussite ou à l’échec - peindre d’une manière objective tous les aspects de la société contemporaine. Formes privilégiées : le roman et la nouvelle, qui favorisent l’illusion du réel. Thèmes essentiels : - l’apprentissage de la vie et l’initiation sentimentale - le rayonnement de Paris, centre des affaires et des plaisirs - la puissance de l’argent et du pouvoir politique Procédés d’écriture : - la multiplication des petits détails

choix qu’il fait de sujets (les thèmes) et de procédés stylistiques, présente une vision du monde qui lui est propre. Le thème Un poème évoque une réalité : c’est son thème littéral, son propos central. Ce thème sert en général de cadre de référence au poème : c’est lui qui permet d’aborder des sujets de réflexion, des sentiments, des réalités morales ou esthétiques, etc. Souvent, un poème comporte un thème majeur, dominant. Il peut alors se développer en sous-thèmes, qui donnent sa couleur au poème

écrire un sketch de cinq minutes. Pourtant au Mali, il existe un marché pour la dramaturgie. Le théâtre de sensibilisation dans lequel s’inscrivent presque tous nos hommes de théâtre, demande tout le temps des sketchs et des pièces sur différents thèmes. Le théâtre de biennale aussi exige de bons textes dramatiques. Le but de ce modeste travail est de donner la clef de cet art à ceux qui veulent commencer à écrire des textes de théâtre. Nous n’avons pas voulu donner des résumés à apprendre par

subjectif, perso livré qu’à sa propre conscience, jusqu’aux années 80, le théâtre est tourné vers Dieu et non vers l’homme. Les perso sont comme des témoins de la vie de Louis (ils ne parlent de rien d’autre, comme s’il était mort). Ce n’est pas LE CID, ni Hernani, un héro en action ; un perso qui meurt, va mourir= tragique, mais on ne le voit pas mourir. Tragédie antique classique= Mort, ici = on est mort= autre genre dramatique = martyr (drame baroque, perso fou/ sage, paria de la société, non tragique) ;

ATELIER  DE LITTERATURE (Calabre) Corpus de documents : Corneille, Le Cid (1636),Acte I, scène 6. 1637 Racine, Bérénice , Acte IV, scène 5 , 1670 Molière, Dom Juan ou Le Festin de Pierre, Acte I, scène 2, 1665 Madame de La Fayette, La princesse de Clèves, Tome IV, 1678 http://www.tv5.org/TV5Site/publication/publi-314-le_Jeu_de_l_amour_et_du_hasard__de_Marivaux.htm Objectifs didactiques: Se familiariser avec le théâtre du XVII, passage du baroque à la tragédie racinienne. Comprendre

les œuvres du passé soient démodées. Pourtant certaines œuvres sont reconnues comme chef-d’œuvres. Ces œuvres seraient-elles intemporelles ? Les œuvres du passé sont intemporelles, car un chef-œuvre, même s’il appartient au passé, évoque des thèmes récurrents (ex : la quête de Dieu, la recherche du bonheur, l’amour…) qui permettent au lecteur de se retrouver dans l’œuvre peu importe l’époque à laquelle elle a été écrite. De plus, les auteurs du passé ont leurs noms ancrés dans les mémoires

Dossier théâtre facultatif 1) La tragédie a) Aux origines ... b) La tragédie Classique c) Règles et déroulement d) La querelle des anciens et des modernes. e) L'aube du XVIIIe siècle 2) Analyse de spectacles a) Le Cid. b) Le canard sauvage. 3) Compte rendu de l’année de théâtre Aux origines La tragédie voit le jour sous les cieux grecs aux alentours du Vème siècle av J-C. Nous en ignorons précisément la date, mais il semblerait que la plus ancienne soit Les Perses d’Eschyle