Le Cid Thèmes

importantes que les cérémonies religieuses. Le théâtre était construit en demi-cercle à ciel ouvert (cf au théâtre grec), les acteurs donnaient un jeu brillant et stupéfiant, parés des plus beaux costumes. Les thèmes étaient directement puisés dans les légendes ou dans l’histoire de la Grèce. Ces thèmes pouvaient être en rapport avec la nature, les dieux, l’hérédité et ils avaient un point en commun, ils donnaient une image de l’homme dépassé par des événements, par des forces trop puissantes. Oedipe roi

place au cours d’une pièce de théâtre baroque et les grands axes de l’analyse de celui-ci sont la place de l’adultère dans la pièce, mis en rapport avec son contexte culturel, l’identification des éléments tragiques et baroques du texte, avec les thèmes qui s’y rattachent et la technique théâtrale appliquée à cette scène et à l’ensemble de l’œuvre. Seront également abordés les différents aspects de l’amour présents dans cette scène. Tous ces éclaircissements prouveront que l’Illusion comique a tout

Le théâtre, la fable et le La littérature didactique (qui l’Antiquité, le sonnet Poésie (jeux sur la forme) portrait qui favorisent Formes Enseigne),la poésie, l’épître emprunté à la poésie italienne. l’analyse morale et privilégiées psychologique. Thèmes essentiels  la méditation sur l’Homme et sur soi  le dialogue incessant du maître et de l’élève  l’instruction du Prince et des Puissants sur leurs devoirs.  la peinture des caractères, des désirs et des sentiments humains la confrontation de

dictionnaire contribue cependant à fixer et à homogénéisé la langue (encore très marqué à l’époque par le régionalisme). L’académie française partie aussi à la vie littéraire en prenant position dans les débats de l’époque. Lors de la querelle du cid, elle rédige la demande à Richelieu. Elle intervient également lors de la querelle des anciens et des modernes. L’académie française c’est surtout occupé de préserver une certaine idée de la langue et s’est plus distingué par rapport à son conservatisme

D’après la règle de l’unité du lieu, il n’y avait qu’un lieu pour toute une action. Les décors variaient très peu. On a l’apparition des effets spéciaux (trappes, fumées). Œuvres, thèmes, auteurs : MOLIERE : *Les précieuses ridicules (1659) *L’école des femmes (1662) *Don Juan (1665) CORNEILLE : -Le Cid (1637) -Andromède (1650) -Œdipe (1659) RACINE : -Bérénice (1670) -Phèdre (1677) -Esther (1689)

La littérature est également un moyen de se détendre à travers l’humour et le rire qu’on retrouve dans tous les genres littéraires. En effet, l’humour et le rire sont souvent utilisés pas les auteurs que ce soit pour aborder des thèmes légers ou pour s’exprimer et faire passer des idées plus facilement. Ainsi, en théâtre, on peut citer « le malade imaginaire » et « l’avare » de Molière où ironie et humour sont présents tout au long des textes et permettent au lecteur/spectateur

l'Antiquité ( Théocrite - Pindare - Anacréon – Virgile - Horace - Catulle...) avec des genres comme l'élégie. Ce lien avec la musique caractérisera aussi l'expression des trouvères et troubadours du Moyen Âge et de leurs successeurs qui chantent les thèmes de la reverdie et de la fine amor dans les chansons de toile, les aubes, les pastourelles, les lais, les rondeaux ou les ballades (voir Poésie médiévale française). Au milieu du XVIe siècle Pierre de Ronsard parle en l'opposant au style haut de la

mythes et la comédie met en scène des valets à la Arlequin, des gens normaux, des commerçants, au pire des notables donc l'idée que le mélange des personnages de comédie et de tragédie ne fait pas que mêler les genres, il donne en même temps aux vieux thèmes théâtraux de nouvelles significations donc crée un nouveau message et par conséquent un public renouvelé lui aussi. Conclusion : A travers les exemples d'Hernani et de Ruy Blas, nous avons vu que le mélange des origines sociales des personnages

littérature francaise). Grand humaniste il devient le poète le plus important de se groupe. Il devient en 1558 poète officiel de la cour avec le titre de conseiller et d aumonier ordinaire du roi. Il veut une poesie inspire de l'antiquité tant au niveau des thémes qu'au niveau de la mythologies il renoue avec Horace Virgile et Homère. cette photo est en rapport avec le poeme puisque cette peintuire represente l histoire du poeme a la mort de la fille dont ronsard parle dans son poeme qui est reprensentee

Corneille : Introduction : Corneille (1606-1684) est un auteur qui à d'abord écrit des comédies comme Mélite, des tragi-comédie comme Le Cid (1637) et enfin, à la fin de sa vie, des tragédies comme Horace, Suréna.Ses tragédie ont la particularité d'avoir un DILEMME CORNEILLIEN qui signifie un dilemme très compliqué où les deux options sont très difficiles à choisir : Dans Le Cid, par exemple, il a à choisir entre l'honneur familial ou l'amour.Une tragi-comédie est une pièce où il y a beaucoup de péripétie