Le Contexte Historique Candide

pour conduire la société à sa plus grande perfection. 4 Le résumé de Candide Le jeune Candide, dont le nom traduit à la fois la naïveté et la crédulité vit dans le meilleur des mondes possibles chez son oncle, le baron de Thunder-ten-Tronckh. Enfant naturel, Candide mène une existence heureuse dans cet univers idyllique : Le baron et la baronne de Thunder-ten-Tronckh possèdent en effet le plus beau des château. Candide est ébloui par la puissance de son oncle, et par les sophismes lénifiants

Dieu 3 3.2.b Le déisme voltarien 3 3.2.c La tolérance 3 3.3 Idéal politique 3 3.4 La civilisation 4 3.4.a La paix 4 3.4.b La liberté et la justice 4 3.4.c Le bien-être et le luxe 4 3.4.d Les arts et les lumières 4 4 Le résumé de Candide 5 5 Les personnages 8 5.1 Candide 8 5.2 Cunégonde 8 5.3 Cacambo 8 5.4 Jacques (l’anabaptiste) 8 5.5 Martin 8 5.6 La Vieille 8 5.7 Paquette 8 5.8 Giroflée (Frère) 9 5.9 Inquisiteur (le Grand) 9 5.10 Issachar (Don) 9 5.11 Pococurante 9 5.12 Pangloss 9 5.13 Jardinier

surprendre le lecteur. Ce personnage joue donc deux rôles dans cette nouvelle, hormis celui de principal, il est un outil que l’auteur utilisera pour asseoir ses propos et orienter le peuple vers plus de clémence. Albin est un personnage naïf et candide. En effet, il n'a que 20 ans, il est maigre et pâle, malgré sa timidité c'est lui qui se dirige dans un premier temps vers Claude, épuisé par la faim, lui proposant son pain. Les deux personnages étaient heureux ensemble, M.D, le directeur de la

Commentaire Introduction Ce passage est tiré du conte philosophique l’Ingénu, qui est, avec Candide, l’un des chefs d’œuvre du récit voltairien. Voltaire nous présente une époque, avec ses abus de pouvoir, ses haines politiques et notamment religieuses à travers le regard ingénu d’un huron. En plus de l’aspect historique, c’est un véritable aspect sociologique qui nous est présenté. Le Huron, plus communément appelé l’Ingénu, débarque sur les côtes de France à bord d’un navire anglais. Très

------------------------------------------------- Quel est le programme? Le fait que les élèves de première L aient plus d'heures de cours en français que les autres n'implique pas qu'ils aient un programme différent. Il s'agit surtout d'approfondir, par une approche méthodologique, historique, culturelle, l'étude des faits, des notions et des textes qui est commune à toutes les séries. C'est en Terminale que la série littéraire disposera d'un programme spécifique de lettres. ------------------------------------------------- Objectif

Module I Lire un conte philosophique Fiche pdagogique N1 Candide De voltaire Prof Sad Ferhan. -Comptences vises -Reconnatre les caractristiques de conte philosophique voltairien. Les procds de lcriture. La structure du rcit. La vraisemblance et le merveilleux -Communiquer oralement et par crit partir dune oeuvre littraire. Produire des crits de rflexion. Dbattre des thmes

invite le lecteur à prendre conscience de l’imperfection humaine et de l’omniprésence du mal sur la terre en utilisant plusieurs procédés dont notamment l’humour, l’ironie et le registre satirique. Il fait de même dans ses deux plus célèbres contes Candide et L’Ingénu. Dans cet extrait de L’Ingénu écrit en 1767, qui n’est autre que l’incipit, Voltaire met en place les deux critères importants de son ouvrage : la fiction et la dimension satirique. Mais en quoi cet incipit relève-t-il d’un conte philosophique

comprendre pour des enfants car la connaissance du contexte politique, historique ou social est indispensable. « Fable ou Histoire », extraite des Châtiments , a été écrite en 1852 à Jersey. Victor Hugo est alors en exil. Sous le singe qui prend la peau d'un tigre et là où un enfant ne verra rien d'autre qu'une histoire, un adulte averti comprend la démarche de dénonciation : les personnages animaux peuvent être remplacés par des personnages historiques. Le singe représente Napoléon III, l'imitateur

philosophes étaient déistes ou athée), affaiblir l’inégalité… La plupart de ces objectifs ont été atteint même si on peut encore parler de problèmes de liberté, d’égalité dans certains pays tels que la Chine, la Libye… Ce mouvement est né dans un contexte assez particulier du point de vue économique, social avec la montée de la bourgeoisie qui cherche à se faire une place dans les 2 ordres principaux qui sont la noblesse et le clergé, beaucoup de progrès techniques, de communication, de découvertes

& ce qu'il veut réellement dire; le locuteur fait semblant d'adhérer à une opinion qu'il cherche en fait à critiquer. • Il s'agit d'établir une relation de complicité avec le lecteur pour dévaloriser indirectement la cible choisie. • Voltaire, Candide. | Polémique | • C'est un texte qui exprime une opinion sur un débat, un sujet de discussion qui concerne sur les domaines sensibles ou des personnalités respectées. • Il s'agit de provoquer, de surprendre, d'indigner. On fait réagir