Le Courant Classique En économie

des pensées, des philosophies, des doctrines, des constructions intellectuelles, des explications, des visions du monde des économistes (exemple : la pensée d'Adam Smith) mais également des écoles auxquelles ils appartiennent. (exemple : école classique). Faits : (vient du latin « factum » signifiant actions ou actes), les faits économique représentent donc l'ensemble des actes, des actions, des pratiques, des activités, des événements économiques passés (Crise de 1929), présents (Crise de 2014

Serra dès 1613. L'État a un rôle primordial dans le développement de la richesse nationale, en adoptant des politiques protectionnistes établissant notamment des barrières tarifaires et encourageant les exportations. Le mercantilisme n'est pas un courant de pensée en tant que tel[1]. Il marque la fin de la prééminence des conceptions économiques de l'Église, inspirée d'Aristote et Platon, qui dénonçait la chrématistique (dont l'accumulation des richesses et le prêt) et qui voyaient dans l'activité

« stérile ». Elle comprend les artisans et les commerçants. Pour eux ils ne créent pas de valeurs, car ils ne font que transformer la matière. Il n’y a pas de création de valeurs. 4) Les physiocrates vont représenter la première vision modélisée d’une économie à travers ce qu’il appelle le tableau économique. Ils retracent ce que les différentes classes échangent entre elle. Les différents flux de monnaie. Première fois qu’on retrace des échanges chiffré, des flux de biens a une autre branche pour voir

naissance d’une « économie politique » 19 19 21 6 Le mercantilisme : unité et diversité 1. Les hommes 2. La doctrine 3. Les variantes nationales 23 23 23 25 7 Philosophie des Lumières et libéralismes 1. La philosophie des Lumières : raison et autonomie 2. Les libéralismes 27 27 28 8 François Quesnay et la physiocratie 1. Les hommes 2. La doctrine 3. La naissance d’un paradigme et d’une science III 31 31 32 33 Histoire de la pensée économique L’école classique 9 L’école

En 1917 Edwin Cannan sera très critique envers l'école anglaise d'économie politique d'avant Stanley Jevons et Alfred Marshall et soutiendra que seuls les outils issus de l'approche marginaliste (école néo-classique) ont permis à l'économie devenir une science 3 Microéconomie et macro-économie Une définition microéconomique Les choix des acteurs sont réalisés en fonctions des coûts d'opportunité. Par coût d'opportunité, il faut entendre la valeur du renoncement. Comme énoncé plus haut, il est

02/09/2014 Economie Intro : Face aux difficultés économiques actuelles, la crise en 2007/2008, on a besoin de prendre du recul pour mieux comprendre et critiquer les différents points de vue des économistes. L'économie est une science sociale. Section 1 : Face aux difficultés économiques actuelles ( la crise ) … I/ Le déroulement de la crise A. Vidéo de présentation court en ligne B. Déclanchement Dès 2007 on remarque des difficultés, mais c'est en 2008 que la crise s'amplifie

multipliés par environ 50 au cours des trois dernières décennies. Selon c’est traduit par une ouverture des économies nationales vis-à-vis de l’étranger et par une plus grande interdépendance des économies entre elles. Deux grandes questions se posent : 1) Quel est le volume et comment s’organise ces flux commerciaux internationaux ? 2) Quel est l’intérêt des pays à ouvrir ainsi leurs économies ? I. Les fondements des échanges internationaux Les économistes débattent depuis des siècles

dans le passé, il a toujours été au centre d'une importante littérature en économie, et ce depuis les ouvrages des premiers théoriciens d'économie classique tels qu'Adam Smith. Si on s'appuie encore largement aujourd'hui sur les idées classiques du commerce international, il faut relever que celles-ci ont été élaborés dans un contexte économique mondial très différent de celui que nous connaissons actuellement, avec une économie beaucoup moins ouverte entre les pays, et un volume d'échanges largement

Economie : Chapitre 1 : L’économie et son domaine. Partie 1 : L’objet de l’économie. a) Le problème économique. Les êtres humains ont des besoins : Le besoin est un manque accompagné du désir de le faire disparaître. La hiérarchie des besoins : La pyramide de Maslow. Les besoins en économie sont soit : * Primaires : ou physiologiques, ils sont nécessaires à la survie. * Secondaires : ou socioculturels, liés à la civilisation, à une habitude de vie. Certains besoins peuvent être

fondamentale pour nombre de développements récents de l’économie des transports. 1.1 Points de vue et courants de pensée. L’histoire des courants de la pensée économique est complexe car ces derniers foisonnent et s’interpénètrent en permanence. Ainsi si Keynes est un contemporain, des esquisses de sa pensée existent chez les mercantilistes du 16ème siècle. En simplifiant à l’extrême, les différents courants de la pensée économique diffèrent par leur point de vue[1]. - John Maynard Keynes adopte le