Le Dernier Jour D Un Condamné Argument

un juge, reconnaissable à son costume (manteau d’hermine, couvre-chef traditionnel), un prêtre en aube noire, portant un crucifix, et un condamné. Dans les vignettes suivantes, un bourreau fait son apparition (il est "multiplié" dans la dernière vignette).   Les quatre premières vignettes (réparties sur deux lignes) racontent les derniers instants d’un condamné à mort. Le juge rappelle d’abord la loi et annonce la sentence : « La loi est formelle : toute personne qui en tuera volontairement une

IV. Bibliographie Livres - CAMUS, Albert. L’Etranger. Gallimard. Mars 2005. 205 pages. - HUGO, Victor. Le Dernier Jour d’un condamné. Larousse. 2006. 222 pages. - BADINTER, Robert. L’éxécution.Grasset. 2009. 220 pages. - BADINTER, Robert. L’abolition. Fayard. 2009. 273 pages. Films - La ligne verte de Frank Darabont.1999. 188 min. - Dancer in the dark de Lars von Trier.2000. 140 min. - La dernière marche de Tim Robbins. 1995.122 min. Sites

finalement appliquée. SOMMAIRE I] Histoire de la peine de mort en France 1. Chronologie (page 2) 2. «  Un mécanisme simple » : la Guillotine (page 3) 3. Procès célèbres ayant abouti à la condamnation à mort (page 4) II] Arguments pour et contre la peine de mort et son abolition 1. Les partisans (page 5) 2. Les adversaires (page 6) 3. L’abolition (page 7) III] Conclusion et bibliographie (page 8) I] Histoire de la peine de mort en France

le 18ème siècle et a mobilisé bon nombre d’intellectuels français.(amorce). Parmi eux, nous pouvons citer Robespierre, Hugo et Camus. Que ce soit dans le Discours contre la peine de mort que Robespierre prononça en 1791, dans le roman Le dernier jour d’un condamné que Victor Hugo a écrit en 1832 ou dans l’essai publié par Camus en1957, Réflexions sur la guillotine, nous voyons que tous ces auteurs argumentent pour faire changer l’opinion publique majoritairement favorable à la peine capitale (Présentation

qu'il conduisait un véhicule à moteur (une Peugeot 206) sans permis ni assurance. Le véhicule ne lui appartenait pas. Or, M. Dialo avait déjà été condamné pour avoir conduit en état d'ivresse. Son permis avait été suspendu pendant six mois. Celui-ci a ensuite été annulé car M. Dialo a réitéré le délit le 28 Juin 2004. Il avait également été condamné à 100 heures de travail pour conduite d'un véhicule sans assurance et refus d'obtempérer. Pour les faits du 22 Janvier 2010, il a effectué une demande

www.fpamaroc.org | www.marocagreg.com Français Le Dernier Jour d’un Condamné de Victor Hugo, Œuvre au programme de français de 1ère bac. M. Noureddine NIMGHAREN, AGREGE de Français Lycée de référence, Meknès Introduction : Bien des œuvres inspirées par les préoccupations de leur temps tombent dans l’oubli une fois résorbée la cause qui les a suscitées. Le Dernier Jour d’un condamné, œuvre de jeunesse première œuvre d’inspiration sociale de Hugo fortement engagée dans son époque dément

Convaincre, persuader et délibérer). Prenez d'abord connaissance des cinq documents suivants : DOCUMENT 1 Victor HUGO Le dernier jour d'un condamné, préface (1832) Vous trouverez ce document en deux parties (extrait 1 - extrait 2) dans les pages relatives à la réfutation et au réquisitoire. Le dernier jour d'un condamné : deux extraits (ARTE radio.com) DOCUMENT 2 Auguste VILLIERS DE L'ISLE-ADAM Le réalisme dans la peine de mort (1885) Or, cette

| | |Séance 2 (3h) |- Hugo, préface du Dernier jour |- lecture analytique du 1er texte : |Rédiger une partie du | | |d’un condamné, |* Problématique : Quelle stratégie argumentative Hugo met-il en place pour|commentaire littéraire. | |[pic] Etudier comment Victor|- Hugo, Le Dernier jour d’un |dénoncer la peine de mort ?

Le dernier jour d'un condamné, Victor Hugo 1829 préface 1832, page 41, ℓ 448 à 480 Dans la préface de la deuxième édition de Victor Hugo exprime son opinion contre la peine de mort. Ici cet essaie développe une argumentation direct. Nous allons voir comment l'écrivain fait appel à la raison du lecteur par un réquisitoire implacable, puis nous verrons qu'il s'adresse à la sensibilité du lecteur. I- l'appel à la raison du lecteur : un réquisitoire 1) le schéma argumentatif de l'extrait Texte

Classe : ……………….. TEXTE Condamné à mort ! Eh bien, pourquoi non ? Les hommes, je me rappelle l'avoir lu dans je ne sais quel livre où il n'y avait que cela de bon, les hommes sont tous condamnés à mort avec des sursis indéfinis. Qu'y a-t-il donc de si changé à ma situation ? Depuis l'heure où mon arrêt m'a été prononcé, combien sont morts qui s'arrangeaient pour une longue vie ! Combien m'ont devancé qui, jeunes, libres et sains, comptaient bien aller voir tel jour tomber ma tête en place de