Le Discours Indirect Dans Rouge Et Noir

du gouvernement. La question est alors évidente : comment, alors même que la Marche sur Rome reste une opération où stratégiquement parlant les fascistes ont fait preuve d’un manque d’efficacité incontestable (selon les sources seules 9000 chemises noires auraient été mobilisées, mal armées et confrontées à une armée royale bien supérieure), comment le pouvoir royal a pu en quelques jours céder face la pression d’une minorité a priori mal organisée ? Dans cette optique, le film de Dino Risi, qui passe

Le roman d’analyse comme La Princesse de Clèves, de Madame de Lafayette, s’intéresse à la psychologie des personnages. Le roman d’apprentissage du XIXe siècle suit l’évolution sentimentale, intellectuelle et sociale du héros (Stendhal, Le Rouge et le Noir, 1830). Le roman peut aussi étudier la société et les mœurs comme chez Balzac ou Zola. - D’autres romans privilégient les événements racontés. C’est le cas des romans historiques, des romans d’aventure, mais aussi des romans policiers ou

Objet d’étude : le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours Corpus Texte A Stendhal, Le Rouge et le Noir Texte B Texte C Albert Camus, L’Etranger Alain Robbe-Grillet, Pour un nouveau roman Texte A Stendhal, Le Rouge et le Noir Julien, jeune homme pauvre et ambitieux, est précepteur des enfants du maire, M. de Rênal. Il vient d’obtenir une double victoire : l’attention de la maîtresse de maison, et une augmentation de son salaire. 5 10 15 20 25 30 J’ai gagné une bataille, se

administratives sous la protection de Colbert, tout en faisant partie de la nouvelle académie française. Retiré pour se consacrer à l’éducation de ses enfants, il écrit de nombreux contes parmi lesquels le chat botté, peau d’âne ou le petit chaperon rouge. Nous étudierons ici la nouvelle « Laquelle prendrez-vous ? » écrit par Annie SAUMONT, paru en 2000, directement inspirée du célèbre conte de Charles Perrault paru en 1691 ; dès lors, nous pourrons nous demander comment Annie Saumont a su réadapter

un monsieur en uniforme, avec une médaille sur la poitrine longue comme une carotte, des moustaches grises et des lunettes plus noires que la crasse aux genoux. « Debout les enfants et tenez-vous bien droits », dit la maîtresse. Les élèves se levèrent et attendirent le discours du militaire qui souriait avec ses moustaches en brosse à dents sous les lunettes noires. « Bonjour petits amis, dit-il. Je suis le capitaine Romo, et je viens de la part du gouvernement, c'est-à-dire du général Pinochet

adverse ou, à l’inverse, il peut se montrer conciliant en acceptant quelques points (mineurs) de la thèse adverse afin de mieux disposer le destinataire à accepter la sienne. Tout dépend du rapport de forces réel ou supposé. 2.2.3 Persuader Quand le discours argumentatif fait appel aux sentiments ou aux émotions du destinataire, il cherche à persuader. Il s’agit pour l’émetteur de jouer sur des valeurs et des repères culturels communs. En effet une argumentation met en jeu, de manière explicite ou

STENDHAL : LE ROUGE ET LE NOIR Explication linéaire d'un extrait du chapitre 4 du livre premier (« Un père et un fils ») Portrait de Julien Sorel : de « Julien, quoique étourdi par le coup » à « au sujet des platanes » (édition biblio lycée, pages 37-38) Rappel : cette explication n'est pas à livrer telle quelle le jour de l'oral : elle serait trop longue, et l'oral n'est de toute façon pas un exercice de récitation du cours. Il vous faudra cependant bien la comprendre et bien l'assimiler, d'une

de vivre. En 1839 il écrit « Chroniques italiennes », qu’il reprend des histoires de passion et de haine qu’il a découverte dans les Chroniques de la Renaissance. Les romans les plus marquants sont « Le Rouge et le Noir » et aussi « La Chartreuse de Parme ». Ses écrits sont en grande partie biographiques, l’auteur s’analyse et se juge, son attitude est toujours lucide, détaché, ironique, il a le goût pour les introspections

ainsi une figure idéalisée de l’avocat. « DANDIN. – Allons nous délasser à voir d’autres procès. » RACINE, Les Plaideurs, Acte III, scène 4 « Mon crime est atroce, et il fut prémédité. J'ai donc mérité la mort, messieurs les jurés. » LE ROUGE ET LE NOIR, Stendhal, chapitre XLI, « Le jugement » C’est en effet d’abord la personnalité de l’accusé qui semble romanesque. Bien souvent l’attention du public et du lecteur se focalise sur lui, tant il paraît à la fois inquiétant (il a commis un crime)

Jean (obtenir) son baccalauréat, elle l’(inscrire) comme pensionnaire bien qu’il (préférer) découvrir la capitale librement, comme un aventurier. 2. Relevez les passages qui rapportent des paroles, et précisez s’il s’agit de : style direct, indirect et indirect libre après avoir défini chacun de ces procédés. Quel procédé est le plus largement utilisé par le narrateur, comment l’expliquez-vous ? Quelle impression cherche-t-il à susciter chez le lecteur ? 3. Relisez ce passage, et dites comment sont