Le Discours Narratif Chez Rousseau

imbriquées. Il est assez évident que le roman ne s’écrit pas avec son sujet apparent, malicieusement exhibé et dérobé - les amours de Jacques, dont son Maître réclame sans cesse le récit toujours suspendu. Sous ce leurre insistant qui sert d’appât narratif, qu’y a-t-il ? Les interventions spectaculaires de l’auteur, qui font la modernité du roman, du moins aux yeux de la critique contemporaine, férue jusqu’à plus soif de méta-roman, ou de roman dans le roman, occupent en définitive assez peu de place

naissance d’une sensibilité que l’on qualifiera postérieurement de préromantique. La littérature d'idées est illustrée notamment par Montesquieu (Lettres persanes (1721), Voltaire (romans philosophiques comme Zadig, 1747 ou Candide,1759), Diderot ou Rousseau que l'on découvre aussi comme romanciers aux côtés de Prévost, Bernardin de Saint-Pierre, Laclos ou Sade alors que le théâtre retient en particulier Marivaux et Beaumarchais. Contexte historique Le XVIIIe siècle voit se fragiliser progressivement

Armand Colin, 1972, p. 8. Henri Coulet, Le Roman jusqu’à la Révolution, Paris, Armand Colin, 1967, p. 378. Jean Rousset, Leurs yeux se rencontrèrent, Paris, Corti, 1984. 10 Romancières sentimentales Le troisième invariant concerne le programme narratif tel qu’il se déroule à partir de la rencontre : disjonction (qui va occuper l’essentiel du volume) puis conjonction finale dans le malheur ou le bonheur 7. Le genre est ainsi défini hors de toute exclusive formelle. Tout comme il n’impose nulle contrainte

7 Les pouvoirs du discours Bossuet, Sermon du mauvais riche V. Hugo, Discours sur la misère TEXTE 2 Voltaire, Candide D’UN TEXTE A L’AUTRE 2 A. Césaire, Discours sur le colonialisme ÉTUDE D’ŒUVRE INTÉGRALE Voltaire, Candide TEXTE 3 Beccaria, Des délits et des peines D’UN TEXTE À L’AUTRE 3 R. Badinter, Discours à l’Assemblée nationale ANALYSE D’IMAGE W. Ronis, Rose Zehner TEXTE 1 D’UN TEXTE À L’AUTRE 1 HISTOIRE DES ARTS M. Luther King, I have a dream J.-J. Rousseau, Discours sur les sciences et

d'argumenter, l'argumentation directe que l'on retrouve par exemple dans un essai, où le propos et l'idee sont exposés clairement sans détour. Et l'argumentation indirecte qui se trouve, elle, dans les contes, les fables, ou bien d'autres genres narratifs. L'idée y est plus dissimulée, implicite, mais le texte est souvent plus plaisant. L'argumentation indirecte est elle aussi efficace que l'argumentation directe ? Afin de repondre à cette question, il sera etudié, en premier lieu, l'efficacité

« D’un art tyrannique […] on ne l’écoutait pas » Discours narrativisé. L’orateur argumente en parlant des intérêts républicains + rhétorique « art tyrannique ». Deuxième tentative : il n’argumente plus, il ne reste plus que la rhétorique. « prosopopée » : faire parler les mots. Ne marche pas. « Le vent emporta tout » personne ne s’émeut. Idée d’une foule versatile : elle s’occupe de combats d’enfants. Vient ensuite la troisième tentative : Discours direct nous met à la place de la foule. On sait

comte. Suzanne et la comtesse commencent à travestir le page qui chante à sa belle marraine une romance sentimentale. Mais on frappe à la porte, c'est le comte. Il arrive, soupçonneux, alerté par un billet anonyme lui annonçant qu'il trouvera un homme chez la comtesse : c'est une imprudence de Figaro qui a cru bon d'éveiller sa jalousie pour qu'il s'occupe un peu moins de Suzanne. Chérubin s'est enfermé dans un cabinet, mais il fait du bruit et le comte l'entend. Pendant un instant, les spectateurs tremblent

développer la maîtrise de la comparaison entre plusieurs opinions pour constituer la sienne propre. » Extrait du Bulletin officiel, 12 juillet 2001. Explication Question de forme L'essai, le dialogue, l'apologue sont trois formes que peut emprunter le discours argumentatif selon que l'on choisisse l'argumentation directe ou l'argumentation indirecte. Le premier enjeu de votre travail sera de distinguer ces trois formes et d'en apprécier les différentes réalisations, chacune de ces formes se déclinant de

personnages, des sottises comiques des autres, c’est donc parfois un grand pessimisme qui apparait chez le fabuliste. 1-2 Caractéristique de la Fable La Fontaine met en scène des animaux pour critiquer les hommes et dénoncer les grands problèmes de son époque Jean de la Fontaine :« Je me sers d’animaux pour instruire les hommes. »La fable, ou apologue, Est un genre narratif court, en vers ou en prose, transmettant une réflexion morale par le moyen d'une histoire fictive qui

circulation. L’irascible personnage, exaspéré par la mauvaise volonté son moteur, répliqua que si je désirais une dérouillée, il me l’offrirait de grand cœur. (Albert CAMUS) Dans ce texte, on relèvera un certain nombre de verbes qui introduisent le discours indirect : demander, répondre, faire remarquer, répliquer. - un vocabulaire lié aux notions syntaxiques investies dans le texte ; ainsi, pour l’expression de la cause, par exemple, pourra-t-on rencontrer certains termes synonymes tels que :