Le Domaine Intellectuel Et Artistique Renaissance

RENAISSANCE (xv – xvi) Période de transition -Innovante (arts) - répétitive (sciences) -régressive (économie) 15e -16e -> mot apparait Début Brunelleschi...apogée Michel-Ange…décadence avec perte des libertés (c/Réforme) - retour à l'antiquité = unique voie vers la vérité de la nature -clos et statique Impression de plénitude donné pas m’équilibre des forces qui se contrarient. Synthèse idéale entre Arts et sciences Projection de l’organisation interne sur la façade Espace = continu

Padro a Madrid en Espagne. 2. Velasquez Diégo né à Séville en 1599, Diego Velázquez se distingue dès son enfance par ses talents artistiques. Il se forme ainsi chez Francisco Herrera le Vieux avant de rejoindre à douze ans Francisco Pacheco. Son professeur lui enseigne l’art de peindre, mais aussi de penser en lui ouvrant la porte des cercles intellectuels de la ville, avant de lui accorder la main de sa fille. Après un premier voyage infructueux, Velázquez retourne à Madrid en 1623, exécute

La Renaissance au 15e S : Quattrocento A) INTRODUCTION : On désigne par ce mot, la période du XVè et XVIè s. des temps Moderne. C’est un phénomène profond qui correspond à des changements de mentalité, des changements dans la conception du monde qui à commencer en Italie au début du 15e S et qui va se propager dans toute l’Europe au 16e S. Les marques de l’influence de l’art se remarquentà peu près avant le XVI en Allemagne, en France,… C’est un moment qui a une grande conscience de lui-même. Les

travail commence par une vision-intuition (parti), traduit les valeurs reconnues par la pensée. L'humain pense comme il habite et habite comme il pense. THÉORIE > θεωρεω= observer, contempler Construction intellectuelle, synth et hypoth d'un ensemble organisé d'idées se rapportant à un domaine. 2 attitudes: éveil passif: contemplation éveil actif: rassembler les observations →élaborer une pensée Cerner un objet, observer et analyser → saisir la pensée sous-jacente du projet → théorisation Il nous

Le XVe et le XVIe siècle est une période de transition entre le Moyen Âge et les Temps Modernes. Cette période, appelé Renaissance est caractérisée par une série de changements politiques, économiques, sociaux et intellectuels. A cette époque apparaît également le mouvement humaniste : une philosophie qui place l'être humain et les valeurs humaines au centre de la pensée. L'humanisme se caractérise par un retour aux textes antiques, et par la modification des modèles de vie, d'écriture, et de pensée

pouvoir de connaître. Cette réflexion ne concerne qu’une minorité de la population européenne. Elle passe aussi bien par le travail d’intellectuels que l’on nomme les humanistes que par celui d’artistes dont le travail représente une véritable renaissance artistique. D’autre part cette remise en cause partielle des acquis anciens s’appuie sur un contexte de grandes découvertes et de redécouverte de la culture grecque. I A) Les humanistes chrétiens tentent de concilier leur conception de l’Homme et de

spéciaux) et la recherche du merveilleux comme dans le maniérisme aussi nommé Renaissance tardive, est un mouvement artistique de la période de la Renaissance allant de 1520 (mort du peintre Raphaël) à 1580. Il constitue une réaction face aux conventions artistiques de la Haute Renaissance , réaction amorcée par le sac de Rome de 1527 qui ébranla l'idéal humanisme de la Renaissance. Contrairement aux précédents mouvements artistiques, la diffusion s'amorçant, il n'est plus circonscrit à l'Italie. On y trouve

sonnets publiés en 1555 par le fameux imprimeur Lyonnais Jean de la Tournes. Dans un monde littéraire et intellectuel fortement dominé par les plumes masculines, Louise Labé grâce à une éducation exceptionnelle dont on ne connait pas l’origine exacte, parvint à se faire une place dans le cercle des gens d’esprit de Lyon. Elle tint des salons littéraires qui furent fréquentés par les grands intellectuels de son temps comme Maurice de Scève, Jacques Peletier du Mans et des artistes de passage à Lyon comme

population augmente et l'économie redémarre, la prospérité est de retour dans des régions dynamiques comme l'Italie et la Flandre. Un vaste courant de renouveau intellectuel, l'humanisme s'efforcent de mieux comprendre le monde (grâces aux savants). Ce mouvement s'accompagne de transformations dans le domaine artistique, c'est la Renaissance. Alors qu'au Moyenne Âge les savants et les artistes se concentraient sur dieu, ces derniers vont s'intéresser d'abord à l'homme pour mieux comprendre le monde

L’inclusion ou évaluateur ou étoile de Vénus :          -       Notre équilibre psychologique : émotionnel (2,6), cérébral (7,9), physique (1,4,8), créatif (3).   Tableau des domaines de l’inclusion :   |Cases |Domaines de l’inclusion | |1 |Ego, individualité, initiatives, personnalité. | |2 |Associations,