Le Langage Non Verbal

au sens rigoureux. Entre 1950-80, ce fut un milieu d’échanges, de confrontations, de filiations, de rétroactions.. Approche systémique Système= ensemble d’éléments interdépandants. Exemple: un pays, une cellule.. Approche systémique= consiste non à considérer les objets individuellement, en analysant leur contenu, mais en les observant dans leur réseau rationnel, dans leur contexte(ce qui permettra de comprendre le comportement d’un des éléments du contexte). Le seul souci est d’appliquer

PRATIQUEMENT IMPOSSIBLE DE DRESSER LE PORTRAIT PSYCHOLOGIQUE DE QUELQU'UN SANS SE RÉFÉRER A SON ASPECT PHYSIQUE, A SES ATTITUDES, A SES GESTES, AUX TRAITS DE SON VISAGE, A SES MIMIQUES. SON CORPS EST EN EFFET PORTEUR, SOUVENT A SON INSU, DE TOUT UN LANGAGE MORPHOGESTUEL DONT LE POUVOIR EXPRESSIF VA BIEN AU DELÀ DE CE QUE BEAUCOUP IMAGINENT : EN SAISIR LE SENS, C'EST PARTIR DE LA FACE CONNUE ET DIRECTEMENT OBSERVABLE DE SA PERSONNALITÉ POUR ACCÉDER A SA FACE CACHÉE ET POUVOIR AINSI APPRÉCIER, COMPRENDRE

LANGAGE ET CERVEAU BROCA Paul (1824-1880) WERNICKE, Karl (18 48-1904) EXAMEN DU LANGAGE LANGAGE ORAL LANGAGE ECRIT • Motilité bucco-faciale • Expression (spontanée / dirigée) • Compréhension • Expression (spontanée / dirigée) • Compréhension EXAMEN DU LANGAGE LANGAGE ORAL Creuser et gonfler successivement les deux joues • Motilité bucco-faciale • Expression (spontanée / dirigée) • Compréhension Mouvement de diduction vers la droite et vers la gauche EXAMEN DU

terrain de la linguistique - l’étude scientifique du langage. A votre avis, est-ce que le langage peut être considéré comme n’importe quel moyen de communication entre les gens? Si oui, votre mimique faciale qui exprime en ce moment la surprise devrait être taxée de langage. Vous aimez la musique, le cinéma, les couleurs vives... C’est du langage, non? Oui, mais, le langage humain qui va retenir notre attention est différent de tous les autres langages. Alors en quoi consiste sa spécificité? Il y a des

COMMUNICATION VERBALE ET NON VERBALE METHODE PEDAGOGIQUE Alternance d’apports théoriques et pratiques PRE-REQUIS Connaissance de l’Education Spécialisée DUREE DU STAGE Module 1 2 jours Module 2 2 à 4 jours LIEU Centre de Ressources Informatiques 199 route de Clisson – CS 13511 44235 St Sébastien s/L Cedex ou Sur SITE Frais de déplacement et d’hébergement en sus PROCHAINES SESSIONS AU CRI Module 1 : Les 24-25/03/2011 Les 6-7/06/2011 OBJECTIF “On ne peut pas ne pas communiquer”. Un polyhandicapé

qui gênent l’enfant dans sa construction d’un être social et affectif. La particularité de la dysphasie tient au fait que les obstacles majeurs qui s’opposent à cette construction résident dans la qualité de l’équipement linguistique qui empêche le langage de jouer ses rôles de médiateur privilégié de la relation et de support de la pensée. Certains chercheurs parlent de déviance linguistique : le sujet ne parle pas moins, ni comme un sujet plus jeune ; il parle différemment. Du fait des délais normaux

sont les raisons d’achat, « le son cas » par SONCAS : Sympathie Orgueil Nouveauté Confort Argent Sécurité (mettre dans fiche E4) Les freins sont les contraires des motivations, c’est tout ce qui empêche d’acheter. « L’écoute est le langage de l’acceptation de l’autre » T. GORDON Les outils et moyens mis en place pour atteindre ces objectifs (de l’écoute active) sont : - la gestuelle - les questions ouvertes, fermées, alternatives - la prise de notes (ne rien oublier, organiser

SHANNON sont très spécifiques et axés sur la technique, il convient de signaler que son schéma du système général de la communication a prévalu dans la plupart des analyses sur l’information, et même dans les différents modèles de communication verbale qui ont suivi cette époque. Schéma de la communication selon SHANNON Message Signal Signal Message Emis reçu

Les frontières de mon langage sont les frontières de mon monde » est une citation extraite du « Tractatus logico-philosophicus, » œuvre du philosophe britannique d’origine autrichienne, Ludwig Josef Johann Wittgenstein, parue en 1921, qui montre les limites du langage et de la faculté de connaître de l'homme. Elle introduit un débat qui suscita de nombreux travaux et qui soulèvent plusieurs questions : Tout d’abord : Existe-t-il une pensée sans langage ou sans le langage l’homme est-il toujours

sentiments » Larousse le terme communiquer s'est enrichi de la notion de partage, de diffusion, de transmission et de circulation. Au delà de la mise en commun, il y a l'idée de distribution, chacun recevant sa part d'information Processus dynamique verbal et non verbal permettant à des personnes de se rendre accessible l'une à l'autre, de parvenir à la mise en commun de sentiments, d'opinions, d'expériences et d'informations Il s'agit de l'un des 14 besoins fondamentaux (selon Virginia Handerson) « communiquer