Le Lecteur Doit T Il S Identifier Au Personnages

Plan: I. La conception du roman que vise Camus est fondée sur une organisation concertée du destin des personnages : - la rencontre est un des grands thèmes du roman. Quoi de plus passionnant en effet que le type de méditation qu'inspire cette circonstance, qu'on la croie ou non le fruit du hasard ? Tous les romans en donnent des exemples, parce que toute existence doit à ses rencontres de s'être infléchie comme ceci plutôt que comme cela. Dans le roman, ce hasard est toujours providentiel

Séance 1 : lecture analytique n°1 p11/12 => l'incipit du début à « le hasard des cartes » Problématique : En quoi cet incipit est-il original ? Un début de roman doit répondre à deux exigences fondamentales : informer le lecteur (cadre spatio-temporel, personnages, intrigue, ...) et le séduire pour l'inciter à la poursuite de la lecture. On verra, dans un premier temps, en quoi cet incipit répond de manière plutôt classique à ces exigences. Nous verrons ensuite ce qu'il a d'original. I) Un incipit

d'abord analyser le lieu et les circonstances de la rencontre avant de nous intéresser aux portraits des personnages. Enfin nous étudieront le 1er échange et la réaction. I. Le lieu et les circonstances 1) Le lieu Un bal au Louvre "au Louvre" l.2 Lieu assez conventionnel pour une rencontre Milieu de la cour : propice aux intrigues amoureuses Danse : activité conventionnelle que tout monde doit maîtriser / forme de séduction => Pas d'originalité au niveau de la rencontre 2) Les circonstances a

cite des faits, décrit des personnages, rapporte leurs propos, commente leur comportement. Parfois le narrateur participe à l'action, (narrateur-personnage); le plus souvent il n'en est que le témoin (narrateur effacé), et surtout il ne faut pas le confondre avec l’auteur (dans un récit – sauf autobiographique et encore - si le « je » est utilisé, c’est celui d’un narrateur (personnage fictif) et non celui de l’auteur (qui lui est réel contrairement aux personnages qui ont été inventés ou au

description).On relève la présence de nombreux adjectifs qualificatifs qui permettent de donner des détails sur les éléments décrits. On peut repérer de nombreux termes indicateurs de lieu (devant, derrière, sur la gauche, plus bas...) qui permettent au lecteur de s'orienter dans la description. Narratif : Il raconte une histoire ou l'étape d'une histoire, c'est-à-dire qu'il présente une succession d'événements. (Roman, conte, nouvelle, biographie, livre d'histoire, fait divers) - Les verbes d'action

« l’espace scénique» ou espace de diction (contours, entrées, sorties,…) et la place du public (ou de l’auditoire) - aborder la musicalité du texte : rythme de lecture, silences, ton, intensité - explorer ses capacités respiratoires et vocales, identifier et explorer quelques domaines émotionnels - explorer sa voix et prendre conscience de son corps en mouvement dans l’espace - improviser et rejouer : proposer, éliminer les pistes qui ne satisfont pas Le groupe de travail, où chacun est tour à tour

ETUDE DE LA BELLE AU BOIS DORMANT DE C.PERRAULT LE NARRATEUR : Le narrateur est celui qui raconte l’histoire. Identifier son statut, c’est préciser s‘il est ou non l’un des personnages de l’histoire.S’il est personnage de l’histoire, il mène le récit à la 1ère personne ; s’il ne l’est pas, il mène le récit à la troisième personne. | * Le récit est mené à la troisième personne car il y a l’emploi des pronoms : « il », « elle » … Etant donné que le récit est à la troisième personne, le

dérangeante. Une critique du pouvoir anglais Amis lecteurs, Modeste proposition pour empêcher les enfants des pauvres d’être à la charge de leurs parents ou de leur pays et pour les rendre utiles au public de J Swift vient de paraitre. Cet ouvrage présente une proposition au peuple irlandais pour résoudre leur problème majeur : la misère. Il propose de vendre les enfants des pauvres comme nourriture pour les riches. La lecture de ce livre ne doit pas se faire au premier degré. En effet, dès la

Objectivité et subjectivité : · Quand les émotions ou les sentiments du locuteur (ou de narrateur) apparaissent pas dans un texte , on parle d’objectivité du texte . · Quand le locuteur ou le narrateur exprime ses émotions , ses sentiments ou ceux du personnage , on parle de subjectivité du texte . Modalisateurs : · Les modalisateurs sont des tournures qui expriment le degré de certitude ,de vérité ou de fausseté accordé à l’énoncé par celui qui écrit . Il peut s’agir : - D’adverbes ou de locutions

d'ouvrage : les personnages. On apprend que chaque type de personnage à une signification particulière selon les différents types de bandes dessinées (science-fiction, humour, policier, ...). Il faut donc faire attention au physique des protagonistes mais aussi à leurs façon de s'exprimer et à leurs traits de caractères (en incluant leurs super-pouvoirs s'ils en ont). Leurs situations familiales, amoureuses ou professionnelles sont aussi des éléments importants que le lecteurs doit comprendre pour