Le Lexique Thématique Dans Candide

Plusieurs procédés accentuent l’aspect de confusion : ➢ Le lexique de l’agitation : « alarme », « tumulte », « confusion », « désordre ». ➢ des verbes d’action : « se précipitaient », « s’avançait », « se poussant », « venir », « conduis », « sortait », « entrez », « descendre », « entrai », « se tourner ». ➢ Le lexique de la curiosité signale une attitude concupiscente, voyeuriste, : « populace curieuse », «excite la curiosité de ces

méthode : Analyser le texte théâtral Corrigés des exercices 2. Visages de la comédie : de Molière à nos jours Corrigés des exercices 3. La tragédie au XVIIe siècle Corrigés des exercices 4. Autour de la tragédie classique Corrigés des exercices Lexique de la séquence Séquence 4 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs & parcours d’étude Textes et œuvres Objectifs  l’esthétique de la comédie et de la tragédie • Découvrir au XVIIe siècle ;  des liens entre le

Fiche méthode : Analyser le texte théâtral Corrigés des exercices 2. Visages de la comédie : de Molière à nos jours Corrigés des exercices 3. La tragédie au XVIIe siècle Corrigés des exercices 4. Autour de la tragédie classique Corrigés des exercices Lexique de la séquence Séquence 4 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs & parcours d’étude Textes et œuvres Objectifs • Découvrir l’esthétique de la comédie et de la tragédie au XVIIe siècle ; • Établir des liens entre le

- une entreprise d'auto-mythification 2- L’œuvre a- S'inscrit dans les tendances de l'époque. - une œuvre accueillie par les romanciers contemporains -         exploitation de la thématique de l'époque -         Céline et les romans de la "quête spirituelle" -         Céline et l'école populiste b- S'inscrit dans la continuité de l'histoire littéraire. -        

- description romancée du personnage - une entreprise d'auto-mythification 2- L’œuvre a- S'inscrit dans les tendances de l'époque. - une œuvre accueillie par les romanciers contemporains exploitation de la thématique de l'époque Céline et les romans de la "quête spirituelle" Céline et l'école populiste b- S'inscrit dans la continuité de l'histoire littéraire. exploitation d'un genre: le roman. exploitation

tenté de reformuler certains arguments, de conseiller leurs camarades. A aucun moment, il n’a été question de juger dans l’absolu si le texte produit était bon ou pas, nous nous sommes appuyés uniquement sur les outils littéraires. Puis un extrait de Candide a été étudié et enfin les élèves ont réécrit leurs premiers jets, en tenant compte des remarques de leurs camarades  et des outils étudiés . Cette deuxième production a été notée. Son but était de permettre le réinvestissement des idées, notions échangées

(souvent contradictoires, toujours riches), qui animent régulièrement l’entreprise. Parmi les autres « recettes », l’interview d’un dirigeant de l’entreprise, DG ou président par un jeune cadre. Petit dernier ou plus jeune de la pyramide des âges, les « candides » sont régulièrement invités à interpeller leurs patrons. Succès garanti lorsque le jeu de la transparence est respecté ! Les objectifs d’aujourd’hui La hiérarchisation des objectifs des années 80, revue et « patinée » à la faveur de crises successives

documents divers (textes, documents iconographiques ...) en relation avec la discipline enseignée. Le dossier comprend des questions permettant d'apprécier la réflexion pédagogique du candidat. Le candidat prépare et présente un exposé selon les thématiques et les problématiques qu'il aura déterminées. L'entretien a pour but de vérifier la capacité du candidat à transposer ses connaissances en discipline d'enseignement. Seconde partie : interrogation portant sur la compétence « Agir en fonctionnaire

représentation héroïque traditionnelle, puisqu’il attribue au personnage central de la pièce, à celui qui en est le moteur dramatique, des caractérisations antihéroïques. Si la littérature fournit d’autres exemple d’antihéros (voir le personnage de Candide), la particularité de la pièce de Jarry vient du fait que le personnage ne suscite aucune sympathie. En outre, il nous semble original de vouloir donner à voir (quand on sait la part de projection, ou 1. Voir l’extrait de la préface de Mademoiselle

vous donnera ainsi l’occasion de mieux comprendre « la fabrique de l’écriture » : l’écrivain détermine en effet ses choix d’écriture par rapport aux textes déjà existants ; il jongle inlassablement avec les genres, les registres, les thèmes, les lexiques, les visées, et creuse ainsi un écart à la norme qui constitue, en fait, sa propre originalité d’auteur. L’écriture, avant d’être la marque d’un quelconque génie, est d’abord un authentique artisanat que chacun, en fonction de son talent, pratique