Le Lièvre Et La Tortue

approcher du but. Tous nos efforts dans cette voie seront vains : c'est faire poursuivre le lièvre par la tortue ! Nous apercevant ainsi que les lois de la nature s'opposent à ce que l'on réussisse jamais à élever les subsistances au niveau de la population, notre seconde solution consiste à essayer de ramener la population au niveau des subsistances. Si nous arrivons à persuader le lièvre de se coucher, alors la tortue aura quelques chances de le rattraper !1. Série de lois promulguées en Angleterre à partir

Chien et du Loup » qui est assez difficile à décrypter, et même à saisir les idées exprimées par Jean de La Fontaine dans certaines de ses fables. Pour prendre l’exemple d’une des fables les plus faciles à comprendre par les enfants : « le Lièvre et la Tortue », les enfants comprendront surement la morale : « Rien de sert de courir, il faut partir à point » mais ne sauront peut-être pas l’appliquer dans un contexte autre qu’une course de vitesse ; bien que ce ne soit en rien nuisible pour l’enfant

expansions). -Le déterminant ne peut pas être supprimé du texte, mais il peut être séparé du nom par un groupe adjectival : « Un jeune escargot, une très vieille tortue ». -Dans certaines positions, le nom n’est pas forcément précédé d’un déterminant (dans une énumération, après une préposition…). Exemple : il rencontra en chemin une vieille tortue. B) Une classe grammaticale -D’un point de vue syntaxique, tout mot qui peut être remplacé par un déterminant identifié comme tel est aussi un déterminant

l'agneau (page 11) Le loup et l'agneau (page 26) Le rat des champs et l:e rat de ville (page 13) Le rat de ville et le rat des champs (page 25) Le chien endormi et le loup (page 9) Le loup et le chien (page 23) La tortue et le lièvre (page 12) Le lièvre et la tortue (page 38) Ésope était un esclave du VI ème siècle avant J-C, les fables d’Ésope fut traduit plusieurs fois il a été traduit par Phèdre au I er siècle avant J-C ainsi que par un moine byzantin du XIV ème siècle. Ésope commença

les lecteurs ->C’est notamment le but des fables, en mettant en scène des animaux symbolisant le monde des Hommes et des situations qui lui sont propres, de permettent aux lecteurs de pouvoirs s’identifier aux personnages fictifs. Dans « Le lièvre et la Tortue » de La Fontaine (Livre VI, Fable 10), les enfant peuvent s’identifier aux animaux à travers leurs caractéristiques (courageux, persévérant, sportif, fainéant…) ce qui rend le récit plus attractif. Celui- ci peut être rendue plus divertissant

renard est honteux car il soupçonne d’être un flatteur. Le Lièvre et la Tortue La morale de cette fable est ambigüe : d’une part on peut l’interpréter pour la tortue : Même si elle n’est pas douée, elle gagne à cause de sa discipline et sa volonté qui s’oppose à la vie du lièvre. D’une part on peut dire qu’il dépense son temps des choses inutiles, de l’autre on peut interpréter la fable dans le sens que le lièvre sait vivre et la tortue est trop rigoureuse. Le Lion malade et le Renard LF critique

certaines personnes de la vie de tout les jours. Chaque morale amène le lecteur à s'identifier aux personnages et à comprendre la morale donnée. Comme dans Le lièvre et la tortue de La Fontaine, représentant une tortue lente face à un lièvre rapide s'affrontant le temps d'une course. Le gagnant semble évident cependant la finalité est tout autre. La tortue l'emporte entrainant pour moral que pour mener une chose à bien, il vaut mieux agir calmement, de façon réfléchie plutôt que d'agir précipitamment. Le

modes de vie : la servitude du chien, qui est recompensé par de la nourriture, de l’affection, et la liberté du loup qui ne l’échangerait contre rien, même si il meurt de faim. *Le Lièvre et la Tortue, le lièvre a été trop orgueilleux et négligeant et a donc perdu la course contre la tortue qui, elle, a fais son chemin lentement mais sûrement. * etc.

remarquer à quel point cela est différent d’un conte de fée traditionnel. / Par exemple dans le chapitre 7 page 107, quand le chapelier regarde sa montre et réalise qu’elle ne fonctionne plus, il dit au lièvre de Mars : « je t’avais bien dit que le beurre ne serait pas bon pour le mécanisme! » Et le lièvre de lui répondre : « C’était du beurre de première qualité. » pour ensuite prendre la montre, la tremper dans sa tasse de thé et finalement la contempler comme s’il pensait l’avoir réparé. On peut croire

Dans cette fable, La Fontaine développe le thème de l'orgueil à travers du lièvre. Celui-ci présente une trop grande estime de lui et pourrait perdre un pari avec son adversaire. En effet, l'auteur utilise une question pour démarquer ce trait : « Si tôt ? Êtes-vous sage ? » (v.4) pour signifier que cet animal a beaucoup trop confiance en lui, est trop sûr de lui et de sa victoire. D'ailleurs, l'animal léger parlait beaucoup trop pour rien dire : « Tient la gageure à peu de gloire » (v.24) cette hyperbole