Le Loup et l'Agneau

Les 3 titres se ressemblent Les trois textes comportent des animaux humanisés ou des créature de compte de fée qui appartiennent a un monde merveilleux. Pour finir on voit nettement la loi du plus fort, c'est la faim qui va poussaient Le loup, le crocodile, l'ogre a manger des jeunes innocents. → 2. Comparez les différentes leçons de ces trois textes. Tout d'abord les morales ne sont pas présenter de la même façon, nous avons Jean de La Fontaine qui nous met directement la

séquence LE LOUP, représentations et imaginaire(s) Objet d’étude : Du côté de l’imaginaire Problématique : Comment et pourquoi la figure du loup occupe-t-elle une telle place dans notre imaginaire ? Déroulement de la séquence Renvoi aux instructions officielles Commentaire et mise en œuvre Séance 1 : Au loup ! (dominante : oral et lecture images et textes ) Objectifs de la séance : - thématiser et problématiser la séquence. - Aborder la diversité des représentations du loup dans l’imaginaire

Le texte / le document que nous allons commenter est tiré de l’œuvre autobiographique « les Essais » de Montaigne. du pamphlet « Traité sur la Tolérance » écrit par Voltaire au 18ème siècle. de la fable de La Fontaine « Le Loup et l'agneau » de la pièce tragique « Iphigénie » écrite en vers par Racine au 17ème siècle du roman contemporain « L'étranger » écrit par Albert Camus de la pièce comique « Le Tartuffe » de Molière Le passage soumis à notre

De plus, le comique permet de critiquer un défaut par exemple en ridiculisant un personnage qui le symbolise → Molière II-Dénoncer une injustice avec une fiction est efficace A Simplicité d'accès ; identification facilitée ex: fable du loup et l'agneau = Abus du pouvoir b- la fiction littéraire, distrayante et divertissante ex : Tartuffe Abus du pouvoir La fiction est tout d’abord créée à partir d’une imagination, on la qualifie alors de fait irréel .C’est donc à partir de cette fiction

absolument respecter comme le nombre de strophe ou la formation des rimes. Pour commencer j'ai décider de choisir le poème le loup et l'agneau car je l'avais déjà étudier auparavant. Jean de la Fontaine est un poète que j’apprécie particulièrement car il utilise des personnages (souvent des animaux) pour parler de la société de son époque qu'il critiquait. Dans le loup et l'agneau la moral de l'histoire est que c'est toujours le plus fort qui l'emporte sur le plus faible. Cela est toujours vérifiable

Correction: Le Loup et les bergers Faire des recherches sur l’auteur, ses œuvres, ses sources d’inspiration, l’œuvre en question. sous forme de notes en vue d’une présentation orale (15 lignes) Un tiers seulement des fables de la fontaine font apparaître des animaux se sont les plus connues car ce sont les plus accessible aux enfants. Mais les fables s'adresse à un publique très large et parfois difficile à interpréter. La Fontaine a profitait de la mode des salons littéraire du 17ème siècle

sa lourdeur. II - Tout d'abord, le récit à visée argumentative présente un atout majeur : au lieu de développer un discours argumentatif, il recourt au discours narratif, donc plus capable de plaire au lecteur. Dans « Le Loup et l'agneau », La Fontaine choisit de faire alterner discours direct et récit afin de créer une polyphonie pour ne pas lasser le lecteur. Les auteurs d'apologues manie donc le récit afin de le rendre avertissant et plaisant.  Recourir

« LE LOUP ET LE CHIEN » JEAN DE LA FONTAINE Sophie LU 1ES Introduction L’apologue, du grec « apologos » qui signifie un récit détaillé, ou bien la fable, est un court récit rédigé en vers ou en prose, souvent présenté sous forme allégorique et contenant un enseignement moral, une portée didactique. Le grec Esope est considéré comme le fondateur de ce genre littéraire dès l’antiquité, au VIème siècle avant J.C. Puis, ses fables en prose on était reprises par le fabuliste latin Phèdre au Ie siècle

QUELQUES PISTES POUR L’INTRODUCTION ET LA CONCLUSION DE LA LECTURE ANALYTIQUE LE LOUP ET L’AGNEAU INTRODUCTION ➢ Mise en contexte : • Quelques mots sur La Fontaine : fabuliste du XVII siècle qui s’est largement inspiré du grec Esope (VI avant JC), du latin Phèdre (I avant JC), mais aussi du conteur indien Pilpay ou de l’auteur humaniste italien du XVème Abstémius. • Quelques mots sur les trois recueils : trois recueils sur une période de vingt cinq ans,

ces textes pour comparer la leçon de ces fables. Ces trois fables présentent des personnages similaires car à chaque fois s’opposent un être puissant et un être vulnérable, dévoré par le premier. En effet chez La Fontaine le loup, « bête cruelle » dévore l’agneau « qui tète encore [sa] mère ». De même le crocodile « affreux » avec sa gueule profonde » et l’ogre à la « bouche énorme » s’en prennent à des enfants dont l’innocence est soulignée à travers leur beauté. Le crime est constaté par