Le Maître du temps

domination entre Maitres et Valets. Analyse psychologique et sociale réunies. Comédie croisée avec le genre de l’Utopie : ni lieu ni temps défini Fiction d’une société idéale critiquant les travers de la société du XVIIIe siècle, depuis la mort de Louis XIV et le régime de Régence. Permet une remise en cause de l’esclavage pratiqué depuis le XIVe siècle par la Compagnie des Indes* But de l’exposition de la pièce : informer le spectateur sur les personnages, le lieu, le temps et l’intrigue

fonctionnement de la vie. Une fois notre travail obligatoire terminé nous avons par conséquent la possibilité de prendre un temps afin de nous reposer, de ne rien faire et de s'accorder du temps pour satisfaire nos désirs qui par opposition à nos besoins ne sont pas essentielles pour notre survie jour après jour. Pour ne pas que la satisfaction de nos besoins prennent tout notre temps il est nécessaire que le travail et le loisir soit deux mondes distincts pour que l'homme se différencie de l'animal et

l'on sait où l'on va ? Que disaient-ils ? Le maître ne disait rien; et Jacques disait que son capitaine disait que tout ce qui nous arrive de bien et de mal ici-bas était écrit là-haut. LE MAÎTRE : C'est un grand mot que cela. JACQUES : Mon capitaine ajoutait que chaque balle qui partait d'un fusil avait son billet. LE MAÎTRE : Et il avait raison... Après une courte pause, Jacques s'écria: Que le diable emporte le cabaretier et son cabaret! LE MAÎTRE : Pourquoi donner au diable son prochain ? Cela

Scène II MONSIEUR JOURDAIN, DEUX LAQUAIS, MAÎTRE DE MUSIQUE, MAÎTRE à DANSER, VIOLONS, MUSICIENS ET DANSEURS. MONSIEUR JOURDAIN: Hé bien, Messieurs? Qu'est-ce? me ferez-vous voir votre petite drôlerie? MAÎTRE à DANSER: Comment? quelle petite drôlerie? MONSIEUR JOURDAIN: Eh la. comment appelez-vous cela? Votre prologue ou dialogue de chansons et de danse. MAÎTRE à DANSER: Ah, ah! MAÎTRE DE MUSIQUE: Vous nous y voyez préparés. MONSIEUR JOURDAIN: Je vous ai fait un peu attendre

du contrat d'entreprise mais parle de louage d'ouvrage. Aussi la doctrine et la jurisprudence s'accordent pour définir le contrat d'entreprise comme le contrat par lequel un entrepreneur s'engage, moyennant rémunération, vis-à-vis d'une autre, le maître de l'ouvrage, à faire quelque chose en toute indépendance et sans représentation. Dès la conclusion du contrat, le prix est définitivement fixé et toute modification ultérieure du coût des éléments de la prestation n'ont pas d'incidence sauf en

UN ROMAN POLYPHONIQUE On observe trois principaux niveaux de discours :celui du narrateur et du lecteur, celui de Jacques et de son maître, et celui des autres personnages, ou qu’ils prennent en charge un récit en particulier, tels l’hôtesse ou Des Arcis, ou que leurs propos soient rapportés, tels ceux du capitaine ou de Bigre, par exemple. Souvent d’ailleurs celui qui prend en charge un récit joue le rôle de relais, ainsi, l’histoire de Mme de La Pommeraye est racontée par l’hôtesse

CLEANTE, fils d'Harpagon, amant de Mariane. ELISE, fille d'Harpagon, amante de Valère. VALERE, fils d'Anselme et amant d'Elise. MARIANE, amante de Cléante et aimée d'Harpagon. ANSELME, père de Valère et de Mariane. FROSINE, femme d'intrigue. MAITRE SIMON, courtier. MAITRE JACQUES, cuisinier et cocher d'Harpagon. LA FLECHE, valet de Cléante. DAME CLAUDE, servante d'Harpagon. BRINDAVOINE, laquais d'Harpagon. LA MERLUCHE, laquais d'Harpagon. LE COMMISSAIRE et son clerc. La scène est à Paris. 5 L’Avare

Le secret du maître Luthier de Patrice FAVARO Période historique : 18ème siècle. Contexte historique / lieu : Italie : Crémone et Venise ; Paris. Personnages principaux  Andrea : héros ; apprenti luthier dans un atelier à Crémone ; doué et consciencieux, il vénère son maître, Antonio. Antonio : maître luthier renommé de crémone. Silvio, Jacques, Bartolomeo : autres compagnons luthiers de l’atelier de maître Antonio. Giovanni Baldassa : directeur du grand théâtre Baldassino, troupe avec

sur le problème de l’ambition : l’un sera l’ambitieux et exposera ses idées par rapport à ses projets de réussite, l’autre lui répondra en essayant de le faire réfléchir. Oral Etude et présentation d’une scène. Exposé sur la hiérarchie sociale au temps de Molière et les habitudes de la Cour ou sur la place des artistes à la Cour et dans la société. Etude de l’image Illustration(s) du livre. Extrait de la pièce filmée. 2 QUESTIONNAIRE PREPARATOIRE : Répondez aux questions suivantes. Qu’évoquent

de l’Univers Franc-maçon de rite Ecossais Ancien et Accepté Au nom et sous les hospices de la Grande Loge de France ø Liberté – Egalité - Fraternité. Vénérable Maître et vous tous mes frères en vos degrés et qualités Le flambeau à Trois Etoiles, voilà le sujet que je dois traiter devant vous ce midi. Il y a quelques temps, le Vø Mø m’a sollicité pour travailler ici, devant vous et il m’avait laissé le choix quant au sujet que je souhaitais traiter. Mal me pris de choisir de vous parler