Le Malade Imaginaire Questionnaire

procédures de validation du discours qui vise à établir les faits : « ce qui est sûr », référence à l’enquête : « depuis 1964, les gens de la CGT avait remis un questionnaire ». Validation de type scientifique : c’est l’historienne qui déploie ses compétences. Utilisation de chiffres et d’exemples : « 206 avaient répondu au questionnaire ». Ça ancre le récit dans une réalité mathématique. Usage des témoignages : on met en scène la parole ouvrière. Le style argumentatif sert à justifier ou à expliquer

nous avons listé les différents contacts de l’entreprise qui pourraient être sollicités par le groupe dans le but d’une interview et nous avons envoyé quelques mails afin de prendre un premier contact. Nous avons également établi un projet de questionnaire pour l’interview avec une quinzaine des questions, préparé un exposé méthodologique sur la démarche opérée et rédigé un argumentaire de présentation propre pour une première prise de rendez-vous. Enfin nous avons rédigé notre premier compte-rendu

deuil : le refus et l’isolement, l’irritation et la colère, le marchandage, la dépression et en fin l’acceptation. Pour moi la patiente était dans le stade où elle tentait « d’acheter du temps ». « …Il n’est pas rare non plus de voir certains malades que l’on croyait en fin de vie retrouver une énergie insoupçonnée pour assister au mariage de leur fille ou à la naissance de son petit fils… la période du marchandage est souvent de plus courte durée que les précédentes et consiste en une tentative

Les soins palliatifs sont enfin inscrits dans la loi comme un droit pour chaque patient. On sait quel fut le rôle irremplaçable des infirmières et infirmiers pour faire avancer les choses, eux qui en permanence étaient au contact direct des malades douloureux, mesuraient et ressentaient ce que leur souffrance avait d’insupportable. Dans la chaîne des soins continus, après les soins curatifs, les soins palliatifs demandent une approche particulière, où l’écoute, la présence attentive, requièrent

L'épistémologie, c'est l'interrogation sur la nature et les valeurs des principes et des résultats de la science. Est-ce que c'est scientifique, est-ce que cela répond aux exigences scientifiques ? Les éléments essentiels du discours scientifique ne sont pas imaginaires, ils ne proviennent pas de la plume plongée dans les produits psychotropes. Il faut se poser des questions, et savoir comment le discours a été produit, le discours scientifique s'interroge sur ses conditions de production et d'analyse. Les questionnements

culturelle et psychosociale dans la construction d’un tel discours (considérer le jeu excessif comme une pathologie permet de légitimer la dépendance du joueur et d’exonérer l’industrie du jeu de tous blâme et responsabilité puisqu’il s’agit d’un malade). Pour certains, les théories dominantes s’appuient sur une « pathologisation » du jeu excessif avec comme valeur centrale grandissante, l’individualisme. Or, les facteurs sociaux et familiaux jouent ici un rôle décisif. L’État se désengage d’une

sur la rigueur méthodologique dans la démarche clinique, sur les techniques d’évaluation et d’objectivation sans pour autant abandonner la référence à l’individualité et à la relation. * Définition Du mot klinikos, celui qui visite les malades au lit. Lightner Witmer (USA) utilise ce mot pour la première fois en 1896. Il s'intéresse aux problèmes des enfants qui ont des difficultés en classe dues à des problèmes familiaux ou au sein de la classe. On ouvre dans les écoles des cliniques psychologiques

ne les résoudra pas, c’est { lui de les résoudre tout seul. - Evolution : le psychologue porte un jugement, plan, moral, normatif, transmettre conviction ne guérit pas le patient. - Aide : « assistante sociale » propose ses services. Cela prive le malade de son autonomie. - Support : attitude que l’on adopte quand quelqu’un se sent mal, tendance { parler aussi de ses propres problèmes. - Approfondissement : il veut en savoir plus donc il brule les étapes et il pose des questions. Attitude mauvaise

pas ton chien ! Je n’ai pas eu le temps… Baisse le son, toi là! Avec ta vieille musique ! Bouge ! Dégage ! Dépêche ! Attends que j’aie fini ! Sors de ma chambre ! Touche pas à mes affaires ! Change de chaîne ! Tu t’ennuies ou quoi ? Tu es malade ou quoi ? Tu ne vois pas que je suis de mauvaise humeur ? Tu te crois tout permis parce que tu es plus grand ? C’est toi qui l’as acheté, l’ordinateur, peut-être ? Laisse tomber ! / Dans tes rêves ! Tu vas voir … OK ! J’attends de voir… Ouais

harcèlement moral .............................................. 131 Reconnaître le harcèlement ...................................................... 132 Des agressions répétées .............................................................. 132 Un questionnaire d’évaluation ................................................... 133 La spirale infernale des humiliations .......................................... 133 Un processus de destruction psychologique...................................... 134 Le résultat