Le Malade Imaginaire Questionnaire

facettes de l’amour : • • Sur la planète du petit prince, elle s’oppose aux baobabs pour représenter la fragilité et la richesse de l’amour. Son comportement, lorsqu’elle cherche à gagner l’amour du prince en prétextant des besoins plus ou moins imaginaires pour obtenir une attention constante, peut rappeler celui d’une femme. 6 • La relation qui unit le prince et la rose est à l’image des relations amoureuses : les erreurs commises par chacun des deux personnages – la trop grande importance

Distribution Page 4/ Résumé et note du metteur en scène Pages 5/ Molière et L’Avare – Genèse et contexte Page 9/ Sur le théâtre classique Page 10/Sur la commedia dell’arte et les lazzi Page 11/ Construction de la pièce Page 14/ Les thèmes Page 16/ Questionnaires d’analyse Annexes Page 19/ Repères chronologiques : histoire et culture dans la vie de Molière Page 21/ Iconographie Page 23/ Pour approfondir – Sources Page | 2 DISTRIBUTION Mise en scène – Nicolas LIAUTARD Scénographie – Nicolas

environnementale, mais aussi de recenser les formes de promotion qui leurs paraissent les plus convaincantes. Pour ce faire, l’entretien individuel a été préféré. Les données recueillies correspondent au prolongement d’une expérience concrète ou imaginaire, font apparaître les processus et les « comment ». Conformément à cela, nous avons rédigé le guide d’entretien (cf. Annexe 1) qui se structure de la façon suivante : La phase d’introduction consiste à recenser les motivations de la consommation

1hLangueLa complétive et la relative- Identifier la subordonnée relative et ces fonctions.- Identifier la subordonnée complétive et ces fonctions. 1hOralRépondre à un questionnaire- Être capable de répondre aux questions de la compréhension globale.1hProduction écriteRédiger la fiche de lecture de la nouvelle- Identifier la fiche de lecture.- dégager les caractéristiques de la fiche de lecture

IV. Recommandations 47 A. Développer le témoignage de parents 47 B. Organiser des réunions d’informations 48 C. Conférences de presse 49 D. Prix 49 E. Initiatives originales 50 V. Annexes 51 A. Guide d’entretien 51 B. Questionnaire – Garde d’enfants 53 C. Diaporama de la présentation orale 57 Introduction 1. Les objectifs opérationnels L’objectif opérationnel principal de notre étude est de proposer à l’agence O2 d’Angers des mesures concrètes qui lui permettront

faits. * il faut garder le souci de la VRAISEMBLANCE et de la VÉRITÉ ! 4) Exemple de narration : a) Perdu dans la forêt. Je marchais. Les troncs d'arbres se multipliaient autour de moi et j'avançais à l'estime vers un Ouest imaginaire; car, le jour ayant bientôt disparu sans laisser de traces, et le ciel tout entier baignant dans cette lueur diffuse des nuits de juillet qui s'épand également sur tout le cercle d'horizon, rien, au fond de la pinède où j'errais, ne pouvait me fournir

(Williams & al., 2006) : Étude sur 1006 fumeurs (DIAPO) Mesure également du taux de cholestérol Utilisation du questionnaire IOCQ (The Important Other Climate Questionnaire) adapté pour • Soutien afin d’arrêter de fumer • Soutien afin de faire un régime pour réduire le cholestérol. Question d’autorégulation du traitement TSRQ (Treatment Self-Regulation Questionnaire) IOCQ – exemples : • Je pense que les personnes importantes pour moi m'ont fourni des choix et des options sur le

entente, la parole qui dépasse le locuteur, l'inconscient et théâtralité, l'ambiguïté de la "comédie" et du déguisement. dominante Support utilisé Contenus, objectifs Travail donné 11 (1h) Bilan de lecture Travaux de groupes, à partir d'un questionnaire individuel ; recherche / rapport des groupes / bilan - Les formes de comique dans la pièce   - Les procédés de la théâtralité   -le thème moral et social (de la peur du mariage à celle de la mésalliance, reconnaissance de la noblesse de cœur)

aurez la possibilité de passer l'examen de FRC3703 indépendamment des autres modules de Français III. Vous pouvez être admis à l'examen de FRC3703, sans l'obligation de passer les examens d’autres modules. L'examen de FRC3703 comprend un seul questionnaire de 3 heures qui vous proposera un choix de 3 dissertations. Vous n’en ferez qu’une, notée sur 100. 10 Les étudiants qui ne réussiraient pas à l’examen, pour une raison ou une autre, ont la possibilité de refaire ce module, à condition que

entente, la parole qui dépasse le locuteur, l'inconscient et théâtralité, l'ambiguïté de la "comédie" et du déguisement.|| |dominante|Support utilisé|Contenus, objectifs|Travail donné| 11(1h)|Bilan de lecture|Travaux de groupes, à partir d'un questionnaire individuel ;recherche / rapport des groupes / bilan|- Les formes de comique dans la pièce - Les procédés de la théâtralité -le thème moral et social (de la peur du mariage à celle de la mésalliance, reconnaissance de la noblesse de cœur)|| 12(1h)|Lecture