Le Marché Des Droits à Polluer Economie

respectifs de l’État fédéral et des États fédérés. Les États-Unis et l’environnement à l’échelle internationale (États, firmes, transnationales, ONG …). Introduction : Aujourd’hui, les USA font figure de mauvais élèves sur la questions environnementales :

facteurs de production à la croissance et les trois grandes manières d’accroître la productivité du travail : la spécialisation (division technique du travail et progrès organisationnels), l’accumulation de capital productif (accroissement de l’intensité capitalistique de la production, c’est-à-dire du stock de capital par tête) et le progrès technique. On soulignera que ces phénomènes renvoient à la fois à des choix individuels d’entrepreneurs en matière d’investissement ou de R&D, à des décisions publiques

montée en puissance et doutes III) Étude de cas de deux firmes multinationales ...………………………………… p.8 1) Description des deux sociétés 2) Implantation et investissements 3) Différents projets, impacts écologique et stratégie 4) Société, économie et ONG Conclusion : ……….……………………………………………………………………… p.13 Bibliographie : ………………...………………………………………………………….. p.14 Introduction : En 1973, l’ONU proposait de définir comme transnationale toute firme, ou société

ainsi que des flux internationaux de capitaux, en même temps que par la diffusion accélérée et généralisée de la technologie » (FMI, 1997). Mondialisation  « suite » (REI) D’après BOUCHET Michel-Henry (2005), la mondialisation est un phénomène à la fois spatial et temporel. Elle est portée par au moins cinq ouvertures qui font que le centre du monde est aujourd’hui partout : Mondialisation (1) L’ouverture des mentalités : la dynamique intellectuelle de la mondialisation.  (2) L’ouverture

humains face à la rareté => R. Barre : Besoin illimités/ressources limités), éco lié à l’histoire (irréversibilité). Deux échelles, l’individu (à quels besoin consacrer des ressources), et le collectif (Determine à qui les ressources sont donnés) Trois types de besoins : Physiologiques, superflus et illimités Trois types de ressources : Humains (travail), naturelles (ressources), manufacturés (Capital) Chapitre 2 : Conso : Deux types de consommations : Marchande (vendu au prix du marché), non marchande

des moyens de transport 1869 : percement du canal de Suez La conteneurisation à partir des années 1960 Problématique : • La mondialisation peut-elle constituer la seule logique pertinente d’organisation de l’espace mondial ? • La mondialisation est-elle une menace pour la diversité des civilisations ? Ne risque-t-elle pas de mettre fin aux diversités politiques et culturelles ? • Est-elle à l’origine de l’accroissement des inégalités dans le monde ? • L’échelle nationale

développement durable ? « Soyez bons avec la terre : elle ne vous a pas été donnée par vos parents, elle vous est prêtée par vos enfants. Nous n'héritons pas la Terre de nos parents, nous l'empruntons à nos enfants. » : ce proverbe amérindien donne l'esprit du "développement durable", défini par le Rapport Bruntland de 1987 comme celui "qui répond aux besoins des générations du présent sans compromettre la capacité des générations futures à répondre aux leurs". Concrètement, il s'agit d'assurer un développement

DROIT DE LA CONCURRENCE 1ère caractéristique : le DC intéresse l’entreprise privé et l’entreprise publique ainsi que toutes les techniques de relations économiques. C’est un droit transversal. 2ème caractéristique : c’est devenu un droit de la régulation économique, ses règles sont un vecteur pour pouvoir conduire des politiques économiques. Il est fortement imprégné des influences de pays étrangers, largement issu du droit communautaire. Droit très contemporain. 3ème caractéristique : droit

Maroc et à supporter une partie des charges que nous assumons afin que nous puissions ensemble réaliser nos aspirations à la prospérité et au bien–être. Sa Majesté le roi Hassan II Le 29 novembre 1976. REMERCIEMENT Au terme de ce projet je tiens à manifester ma gratitude envers tous ceux qui ont contribue directement ou indirectement. Je profite de cette occasion pour exprimer mes sincères remerciements à toutes personnes ayant contribuée à l'élaboration

fondamentaux et acquisitions des élèves en sciences économiques et sociales en classe terminale ES) est menée au niveau national. Dans l'académie d'Orléans-Tours un groupe de travail, constitué par Mme Roux-Périnet, IA- IPR Sciences économiques et sociales, a élaboré des fiches sur les première (2007-2008), deuxième (2005-2006) et troisième (2008-2009) parties du programme. Ces fiches, disponibles aux formats .doc et .pdf, peuvent être téléchargées et utilisées en classe. I. ACCUMULATION DU CAPITAL, ORGANISATION