Le Maître Chat Ou Le Chat Botté

Supports Objectifs 1 Il était une fois le conte Ecriture 1h Lectures antérieures et lecture cursive de Gripari Evaluer les acquis des élèves sur le genre du conte 2 Les étapes du conte Lecture 2h Le maître chat ou le Chat Botté, Les Fées Faire identifier le schéma narratif Evaluation 1 3 Le temps dans le conte Langue 1h Le petit Poucet Faire repérer les valeurs du passé simple et de l’imparfait 4 Les formes de l’imparfait et du passé simple

vie comme la fable Le corbeau et le renard de Jean de la Fontaine dont la morale est que tout flatteur vie au dépend de celui qui l'écoute ou le conte de Charles Perrault, Le chat botté qui raconte l'histoire d'un chat qui utilise la ruse et la tricherie pour offrir le pouvoir, la fortune et la main d'une princesse à son maître et qui donne aux enfant l'espoir que le plus humble peut réussir. Donc depuis notre plus jeune âge les contes de fée et les fables permettent notre éducations et nous apprennent

plus, les animaux ont un rôle fondamental dans le déroulement de l’histoire. La loi du règne animal est régulièrement rapportée tout au long du roman au travers d’expressions tel que : le loup et l’agneau, les hyènes rodent autour de charognes, le chat et la souris.Tout d’abord, Il y a le mystère des renards, (chap 12) où 37 cadavres de renards sont retrouvés, ce passage pourtant très important dans le roman, n’est pas résolu et quelques hypothèse sont seulement évoqué, Limmat pense qu’ils prennent

très tôt, il découvrit que la littérature constituait sa vraie vocation, et il s'exerça à la rime dès son plus jeune âge. Il suivit d’abord le cycle usuel d'études au collège de Beauvais. Mais, à l’âge de seize ans, étant entré en conflit avec ses maîtres pour avoir osé lire et défendre "Le discours de la méthode" de Descartes, ouvrage alors jugé « téméraire et condamnable », il ne termina pas sa classe de philosophie. Avec son camarade, Beaurain, il quitta le collège et apprit désormais à son rythme

frère le terrassa et sauva la princesse ; il s’endormit avec ses animaux et le maréchal, jaloux, lui coupa la tête et fit croire qu’il avait vaincu le dragon. Les animaux se réveillèrent et le lièvre alla chercher une racine magique qui ressuscita son maître. Un an plus tard, le 1er frère revint au royaume, s’assura que la princesse l’aimait encore et déjoua la manigance du maréchal qui fut condamné à être écartelé par quatre bœufs. Le 1er frère et la princesse se marièrent. Le 1er frère décida d’aller

très tôt, il découvrit que la littérature constituait sa vraie vocation, et il s'exerça à la rime dès son plus jeune âge. Il suivit d’abord le cycle usuel d'études au collège de Beauvais. Mais, à l’âge de seize ans, étant entré en conflit avec ses maîtres pour avoir osé lire et défendre "Le discours de la méthode" de Descartes, ouvrage alors jugé « téméraire et condamnable », il ne termina pas sa classe de philosophie. Avec son camarade, Beaurain, il quitta le collège et apprit désormais à son rythme

dormant. L’année suivante, sort de chez Claude Barbin un volume intitulé Histoires ou Contes du temps passé (1697). Ce volume contient les huit contes en prose suivants : La Belle au bois dormant Le Petit Chaperon rouge La Barbe bleue Le Maître chat ou le Chat botté Les Fées Cendrillon Riquet à la houppe Le Petit Poucet Le chef-d’œuvre de Perrault En 1683, Perrault, ayant perdu à la fois son poste à l’Académie et sa femme, décide de se consacrer à l’éducation de ses enfants et écrit les Contes

citation des sources et l'illustration. Le chat domestique (Felis silvestris catus) est un mammifère carnivore de la famille des félidés. Il est l’un des principaux animaux de compagnie et compte aujourd’hui une cinquantaine de races différentes reconnues par les instances de certification. Dans de nombreux pays, le chat entre dans le cadre de la législation sur les carnivores domestiques à l’instar du chien et du furet. Essentiellement territorial, le chat est un prédateur de petites proies comme

l’alliage parfait de la poésie et de la langue. La poésie sera donc « un ornement » et qui donnera au récit une « harmonie » et la langue aura le but de faire passer un message fort. Pour lui, la fable se doit d’être brève, et l’un des principaux maîtres de l’Antiquité qui a la capacité d’écrire des fables brèves et succinctes est Phèdre. Il considère également les fables longues comme vite lassantes et peu élégantes. ___________________________________________________________________________

d’Etudes Théâtrales de Paris III (niveau Maîtrise), il suit les ateliers de jeu et de mise en scène dirigés par Eloi Recoing. Il travaille également avec Jacques David et Jean-Pierre Garnier. Il réalise sa première mise en scène en 2001, Le chat botté ou le maître chat, une création contemporaine d’après le conte de Charles Perrault. En 2002, il crée sa compagnie Le Théâtre des Cendres en région Poitou-Charentes et met en scène Amphitryon de Kleist avec Sébastien Pouderoux (élève comédien du groupe XXXVI)