Le Meilleur Des Mondes Huxley Contre Utopie

communauté. Les caractéristiques habituellement retenues pour définir le totalitarisme sont : un monopole idéologique, c'està-dire la conception d'une vérité qui ne supporte aucun doute, qui est imposée à tous et qui est généralement orientée vers la lutte contre les ennemis du régime, un parti unique contrôlant la totalité de l'appareil étatique c'est-à-dire disposant de l'ensemble des moyens de communication de masse qu'il utilise comme des instruments de propagande, qui crée des structures d'embrigadement

conflit mondial. En 1950, il avoisine les 30 %. Après avoir dépassé 40 % en 1985, il devrait franchir le cap des 50 % en 2007 (communiqué de presse des Nations Unies, POP/815). Près de quatre cents agglomérations sont aujourd’hui millionnaires contre dix-sept en 1900. Alors que le seuil de trente millions d’habitants se profile dans un horizon proche (pour certaines estimations il est déjà franchi), au moins trois agglomérations dépassent le seuil des vingt millions et quasiment vingt, si ce n’est

respecte. Vocabulaire d’aide spécifique l'indic (m.) le fuyard les quolibets le délateur être endoctriné faire gaffe à... se sentir flancher (fam.) 17 Correction : Activité 1 : Questions (CE) 1) Franck est l'ancien meilleur ami de Max. 2) La vie au lycée est dure car elle est organisée selon la couleur de l'uniforme de chaque élève. Chaque couleur symbolise un rang et les élèves de rangs inférieurs doivent obéir à ceux de rangs supérieurs. 3) Max est maltraité/raillé/insulté

partage avec l’animal ». Et la dernière : « Il est indifférent à la chaleur et à la richesse de la vie humaine, et se révèle incompatible avec la création et le plaisir artistique, musical et littéraire et avec l’amour d’autrui ». Skinner prend position contre ces « idées fausses ». Les critiques Tout bien pesé, le bilan de l’oeuvre de Skinner est impressionnant. Il faut évoquer des figures historiques telles que Wilhelm Wundt, William James ou Sigmund Freud pour trouver des psychologues qui ont exercé

cette tranquillité et du repos de l'étude et apprendre la chevalerie et les armes pour défendre ma maison et secourir nos amis dans toutes leurs affaires contre les assauts des malfaisants. Et je veux que rapidement tu mettes en application ce dont tu as profité, ce que tu ne pourras mieux faire qu'en discutant publiquement avec tous et contre tous les gens de savoir en fréquentant les gens lettrés, qui sont tant à Paris qu'ailleurs. « Mais parce que selon le sage Salomon la sagesse n'entre jamais

L’argument est une idée qui permet d’appuyer ou de réfuter une thèse. C’est une le locuteur s’adresse à la raison du destinataire bonne combinaison d’arguments qui permet de défendre une thèse. Un argument qui sert à critiquer une thèse est appelé contre-argument. Celui-ci est utilisé dans les réfutations. Il existe plusieurs types d’arguments. Parvenir à les identifier permet d’enrichir l’analyse de la littérature d’idée : Type d’argument Construction Argument logique Argument d’autorité

le locuteur s’adresse aux sentiments du destinataire, à son imagination - peser le pour et le contre et parvenir à une conclusion - faire des hypothèses, marquer des hésitations, des contradictions, se poser des questions… la raison et les sentiments peuvent être sollicités bonne combinaison d’arguments qui permet de défendre une thèse. Un argument qui sert à critiquer une thèse est appelé contre-argument. Celui-ci est utilisé dans les réfutations. Il existe plusieurs types d’arguments. Parvenir

apitoyer ou effrayer le lecteur, rythme étudié, effets d’insistance… - prise en compte de la personnalité du destinataire - expression de la sensibilité personnelle de l’auteur - registre pathétique, lyrique, ironique, polémique… - peser le pour et le contre et parvenir à une conclusion - faire des hypothèses, marquer des hésitations, des contradictions, se poser des questions… sollicitation du lecteur B Savoir identifier les arguments et les exemples ➜ 1. Les arguments n L’argument est une

chapitre intitulé « Le Patriarche », de « Rien ne se vend, dans le monde nouveau » à « et s’en sont réjouis », Folio pp.299-301. Documents et activités complémentaires : - Le « héros » dans la contre-utopie : extraits de 1984 de George Orwell (1948) et du Meilleur des mondes d’Aldous Huxley (1931). - Les portraits dans le roman : entraînement au commentaire comparé. Comparaison des portraits de Jérôme Seita (étudié en lecture analytique) et de François Deschamps. - Extraits de l’Apocalypse

pauvres face aux NT – 20 % des hbts de la planète consomment 80 % de ses ressources : retard considérable des pays pauvres. Idée 4 - Atouts et espoirs pays en développement – certains voient dans NT une occasion de nouer liens à l’échelle planète : utopie pour Alain Gresh Idée 5 - Rôle des États : un enjeu politique – si les gouv des pays en développ ne misent pas sur les NT, le fossé Nord-Sud se creuse, – si vraie promotion des NT, ils rattraperont leur retard et s’affirmeront dans décisions des instances