Le Monde perdu

Questions 1. Le motif des illusions perdues est présent dans l'extrait du roman de Balzac : on observe chez Lucien une désillusion au contact de la haute société parisienne. Ce qu'il trouvait jusque-là élégant chez Mme de Bargeton lui paraît désormais dépassé : il remarque la « vieillerie de [sa] toilette » et juge maintenant sa coiffure « d'un goût affreux comparée aux délicates inventions par lesquelles se recommandait chaque femme ». Toutefois, Illusions perdues est un titre qui ne s'adapte pas

personnages : visions de l’homme et du monde ». 3. Invention Un lycéen écrit au courrier des lecteurs d’un magazine littéraire pour exposer ce qui lui donne envie d’entrer dans l’univers d’un roman. Rédigez sa lettre en vous appuyant sur des exemples d’œuvres que vous connaissez. N.B. : vous ne signerez pas votre lettre. Séries S et ES Objet d’étude : Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde. Corpus : - Texte A - Honoré de Balzac, Illusions perdues, 1843. - Texte B - Émile Zola

moi-même après” II. Le comique 1. Le comique de langage Oxymore : “mon pauvre argent” Personnification de l’argent : “mon cher ami”, “sans toi, il m’est impossible de vivre” Exagération : avec le groupe ternaire “voleur/assassin/meutrier”, “je suis perdu, je suis assassiné”, “on m’a coupé la gorge”. 2. Le comique de situation Adresse au public (relever tous les termes qui désignent les interlocuteurs d’Harpadon : “que dites-vous ?” , etc.) 3. Le comique de geste Etude des disdascalies (il se prend

Le Dormeur éveillé Du sommeil au réveil, un art poétique du roman dans l’ouverture d’A la Recherche du Temps perdu Dans l’univers de la Recherche du Temps perdu de Marcel Proust, œuvre de la mémoire, de la réminiscence, du monde – et du temps – recomposé, tout commence par le sommeil. Tout commence, plus exactement, par la plongée dans le sommeil, par l’entrée dans le royaume des rêves – par l’entre-deux obscur et bouleversant du sommeil et de la veille. Longtemps, je me suis couché

Idées principales : Pinocchio est un pantin de bois à l'image du jeune enfant qui est encore maléable (enfant pâte à modeller). Par l'éducation, l'enfant murit et, tel Pinocchio en devenant de chair et d'os, il acquère la capacité de réagir face au monde. Citations : « La littérature de jeunesse a toujours promu à son insu un modèle d'enfant révélateur des valeurs d'une société et de sa conception, non seulement de l'enfance, mais aussi de l'âge adulte. » « C'est dans cet état d'esprit que l'adulte

il fait référence à des oeuvres existantes), de ses rues, de ses maisons et appartements, et de la société parisienne qui tente toujours de s'enrichir le plus possible. Balzac fait également une description de lieux réels dans son roman Illusions Perdues où il décrit Angoulême et ses environs. Il fait également référence à Paris mais, contrairement à Zola, il ne narre pas l'art de la peinture mais celui de l'imprimerie et la différence de l'exercice de cet art à Paris et en province, à Angoulême.

Ernest Hemingway ( 1964 ) La «  Génération perdue » : Au sens large, ce terme désigne la génération postérieure à la Première Guerre mondiale ; mais, de façon plus précise, le groupe d'écrivains américains parvenus à l'âge adulte pendant la guerre et qui bâtirent leur réputation littéraire au cours des années vingt. Le terme a pour origine une remarque faite par Gertrude Stein à Ernest Hemingway : « Vous êtes tous une génération perdue ». Hemingway en fit l'épigraphe de son roman Le

devient mortelle, toute faiblesse catastrophique. Il ne s’agit pas uniquement d’améliorer les appareils et les instruments de bord mais d’aguerrir les hommes. Le courage est une façon de se dépasser. La discipline est un combat avec le désordre du monde. Rivière, le responsable du réseau, est plus qu’ intransigeant avec ses hommes. C’est lui qui a imposé les vols de nuit et se bat pour les maintenir en dépit des difficultés. Il demande à ses pilotes d’affronter les mauvaises conditions atmosphériques

tout le monde est passé. Ainsi tout le monde peut se reconnaître des les propos de l’auteur. Dans L’Education Sentimentale, Flaubert décrit la rencontre entre le personnage principal et une femme. Frédéric Moreau est sur un bateau en direction de sa ville natale (Nogent-sur-Marne) et il voit une femme, Mme Arnoux, assise. Il échange simplement un regard avec elle mais tombe amoureux. Ce coup de foudre le marquera à jamais. L’auteur décrit ainsi une situation universelle que tout le monde à déjà connue

faire relâche le lundi, ainsi que de fermer à minuit depuis 1994. En fermant à cette heure, ils ont perdu la clientèle qui venait prendre un verre ou un repas après une soirée au cinéma ou autre. Par ailleurs, il pense qu’il faudrait élargie le menu et offrir des repas à prix moins élevée. Il croit qu’ils pourraient organier des événements spéciaux pendant l’année pour attirer beaucoup de monde aux dates où il y a normalement le moins de clients. D) Monsieur Éric Tremblay Il pense que le