Le Nazisme Conclusion

Allemagne..............Destinataire :.. Le peuple allemand..................... Contexte historique général : Allemagne en proie à la crise économique depuis 1929 les partis politiques au pouvoir ne trouvent pas de remède d’où la montée du nazisme. Lecture de l'image:1er plan : Hitler, au centre, en chemise brune, avec un brassard à gauche et un drapeau rouge dans la main droite frappé de la croix gammée (le svastika). Ce sont les symboles du parti nazi, un parti politique antisémite et

inférieure .Chaque caste a été conditionné a aimé son travail et sa position social . Ainsi tout est fait pour que les individus consomment , dépenses leur argent . Quand Aldous Huxley a écrit ce livre c'était lors de la crise de 1929 . La montée du nazisme , la naissance de la société de consommation au Etats-Unis , les découvertes scientifiques et les révolutions industrielles ont inquiété A.Huxley. C'est ce qui la poussé a écrire ce livre , la société qui y est dépeinte est celle des années 30.

allemand doit “penser” nazi. Ainsi selon Hitler les élèves doivent être totalement soumis au nazisme grâce aux nombreuses années d’étude qui permettront de faire renaître l’aryen. Le fascisme quand à lui exige un homme actif. Dans l’oeuvre nationale balila, c’est l’éducation physique, militaire et politique qui est enseignée aux jeunes pour faire d’eux des citoyens actifs de la société italienne fasciste. En conclusion tous les régimes totalitaires ont pratiqué un “ encadrement” de la jeunesse qui est en

l'humain. - Le joker dans Bateman. - Le monstre dans Frankenstein II. Monstres argumentatifs / le monstre se rattache à la réalité. A. Monstre historique Ne pas reproduire les erreurs du passé ou valeur commémorative. - Le nazisme, La rafle, de Roselyne Bosh. - l'URSS, La ferme des animaux de George Orwell. Boule de Neige = Kroutchev Napoléon = Staline. Les molosses = police politique (NKVD) B. Monstres qui n’adhèrent pas aux lois de sa société/ relativité de la monstruosité

narrateur A)Un t�moin B)Un regard critique III - La fonction symbolique de la repr�sentation d'Oran A)L'aspect banal et commun de la ville B)Des habitants repr�sentatifs de la condition humaine C)La prise de conscience du lecteur Conclusion�: Exposant les �l�ments fondamentaux du r�cit, ce texte initial de La Peste sollicite notre r�flexion sur le statut du narrateur et sur le sens symbolique de la pr�sentation d'Oran. La nature de ces ��curieux �v�nements�� sera progressivement

écrit en 1959 par Eugène IONESCO, un écrivain d'origine roumaine. Cette pièce écrite en trois actes, durant la Seconde Guerre Mondiale, est l'emblème du théâtre de l'absurde. On l'interprète le plus souvent comme étant une métaphore de la montée du nazisme . IONESCO, à travers cette œuvre s'inscrit dans le tradition du mythe dans laquelle les Hommes peuvent être transformés en animaux. Rhinocéros est l'image d'un régime autoritaire et totalitariste dans lequel les individus sont soumis et enfermés

défendre la différence. Que l’histoire nous serve de témoin. La crainte de la différence engendre souvent la haine. N’oublions pas les persécutions des Juifs durant la seconde guerre mondiale. N’est ce pas l’un des facteurs de la montée en puissance du Nazisme. Aujourd’hui et cela depuis les attentats du 11 Septembre 2001, il ya confusion entre islamique et islamiste. La mondialisation aussi peut apparaître menaçante pour la diversité culturelle car elle tente de véhiculer une culture de masse, reflet de

la conquête de l’Amérique par les européens.Les 2 autres textes «propos sur le bonheur» d' Alain et Tristes Tropiques de Claude Levi-Strauss ont été écrits pendant la période contemporaine : après la seconde guerre mondiale et pendant la montée du nazisme . Les 3 extraits présents dans ce corpus s'interrogent sur la manière de voyager. La vision du voyage proposé par ces trois extraits est une vision humaniste . Tout d'abord ces 3 extraits, font l'éloge de la diversité . Ils poussent le voyageur

politiques en Europe qualifiés de totalitaires car ils ont pour but de contrôler l'ensemble de la société et l'économie. C'est donc un concept ayant évolué au cours des décénies. Il a été utilisé pour montrer tout les régimes dictatoriaux : fascisme, nazisme et communisme. On constate alors de nombreux points communs entre ces 3 régimes notamment pour l'encadrement de la société, mais ont aussi de nombreux divergeances car les idéologies sont différents. Nous nous demanderons donc comment sont nés

l’homme ( : en favorisant tout ce qui a servis l’homme : le matérialisme, l’accroissement des désirs, l’obsolescence programmée) • La science est amoral &subversive (exemple : les centrales nucléaires, les armes bactériologiques, le nazisme, clonage) ➢ III. Conclusion ( : donnez des arguments &exemples) C’est à l’homme d’assumer ce progrès scientifique que l’on ne peut plus arrêter malgré les moratoires demander par les biologistes, il faut donc que l’homme cesse de jouer les apprentis sorciers