Le Paratexte Dans Une Piece De Theatre

Genèse de l´œuvre et différentes éditions .................................................. 6 I. 4. Traductions ................................................................................................. 7 II. PARATEXTE ........................................................................................................... 8 II. 1. Titre et sous-titre ........................................................................................ 8

(1725), Acte I, scène 1 Présentation de Pierre CARLET DE CHAMBLAIN DE MARIVAUX (1688-1763) Il domine la création théâtrale de son époque (Le jeu de l’amour et du hasard, L’Île des esclaves). Après la fin morose du règne de Louis XIV, renaît un théâtre où s’expriment le naturel du jeu et la liberté des sentiments amoureux. A l’aube des Lumières, l’auteur compose deux romans majeurs : La Vie de Marianne et Le Paysan parvenu. Ses activités de journaliste (Le Spectateur français) en font un observateur

d’abord se poser quelques questions clés : Quelles informations sur l’auteur, l’époque, le mouvement littéraire, l’objet d’étude… éclaireront la compréhension du texte ? On s’appuie en particulier sur le paratexte, les dates… Quel est le genre littéraire de l’œuvre : poème, roman, pièce de théâtre ? Quels thèmes sont abordés ? Quels champs lexicaux le prouvent ? Le cadre spatio-temporel est-il clairement défini ? Quelles présences note-t-on ? S’agit-il de personnages ou de personnes réelles ?

OBJET D ETUDE : LE THEATRE DU XVII AU XXI (VERS LA LITTERATURE D’IDEES)SEQUENCE 2 : O.I. L’ILE DES ESCLAVES (1725) DE MARIVAUX (1688-1763)COMMENT UNE COMEDIE PEUT-ELLE FAIRE REFLECHIR A DE NOUVEAUX RAPPORTS SOCIEUX ?TEXTE 2 : 2, Le discours de TrivelinSEANCE 1 :Nouvel extrait et repérages préliminairesETAPE 1 : (Identique au commentaire) · externalisation des connaissances à l’aide du paratexte : Le mouvement (= contexte culturel de l’auteur)

Le théâtre dans le théâtre : extrait des Bonnes de Jean Genet. 1- Le théâtre dans le théâtre Ø Nous avons affaire ici à une scène de travestissement. Quelles en sont les conséquences ? Pensez au rôle joué par le miroir. Ø Variante : dires tout ce qui vous paraît intéressant sur le théâtre dans le théâtre et ses conséquences. - Les deux interlocuteurs s’entendent pour se travestir : chacun sait qui est l’autre et qui il joue. De ce point de vue, le spectateur n’en sait pas plus que les personnages

enjeux du dialogue entre Arlequin et Iphicrate ? a) Le mot clé du libellé est « enjeux » b) Les enjeux d’une scène d’exposition sont de situer le contexte général dans lequel va se dérouler la pièce, donner les informations nécessaires concernant des événements antérieurs au début de la pièce et donner les premiers éléments de l'intrigue qui vont exciter la curiosité du spectateur. Les enjeux d’une scène de comédie sont de montrer les vices, les travers et les mœurs d’une personne ou

composé Avant de commencer le plan, rassembler des idées  : -c’est un texte de théâtre, donc il faut examiner la théâtralité du texte : quels éléments de spectaculaires, quelles actions  sur scène et les apprécier : peu/beaucoup, nature : conflit reportés dans le texte seulement ou didascalies, éléments de décor, déplacements, postures, gestes, mimiques suggérés, voix, bande son éventuellement. -c’est un texte de théâtre, genre très codifié, donc quel genre, sous-genre est présenté ici : classe sociale

Le commentaire composé | I- Le paratexte : Objectif : Relevez et qualifiez tous les éléments n’appartenant pas au texte. * Indications sur le contexte historique ou biographique * Situation ou fonction du texte dans le reste de l’œuvre * Titre du texte * Date de parution ou de composition, réelle ou fictive, du texte lui-même * Lieu, réel ou fictif, où le texte a été composé * Nom de l’auteur * Titre de l’œuvre d’où le texte est tiré * Date de parution de

veut dire. JEAN-CLAUDE. — Ça veut quand même un peu dire « félicitations », non ? LOUISE. - Oui mais pas plus. Vraiment pas plus. JEAN-CLAUDE. -J'ai haï cette soirée, tu es consciente de ça, Louise ? ! J'ai tout détesté, les costumes, les décors, la pièce et Elle, surtout Elle ! LOUISE. — Justement, comme ça tu n'es pas obligé de lui dire que tu n'as pas aimé, tu lui dis juste «bravo», un petit bravo et c'est fini, on n'en parle plus, tu es débarrassé et moi j'enchaîne... Tiens, sa loge est là ! JEAN-CLAUDE

Contemplations ». Au théâtre il est le père d’un nouveau genre : le drame romantique, qu’il théorise dans la préface de Cromwell, qui a pour particularité de mélanger les genres et les registres. Le drame Hugolien est enfaite une synthèse de la Tragédie et de la Comédie, son théâtre se libère des codes et mêle le sublime au grotesque. Hugo est aussi un homme politique engagé, il a notamment défendu les droits du peuple. Cet engagement transparait dans son œuvre Ruy Blas (Voir paratexte). PROBLEMATIQUE :