Le Paratexte Dans Une Piece De Theatre

SERIES ES-S Objet d’étude Le théâtre : texte et représentation QUESTION On exigera une réponse ordonnée, dont on apprécierait la rédaction synthétique, faisant effectivement référence aux textes, non paraphrastique. On pénalisera une énumération décousue. En réponse à cette « Question », on ne saurait exiger des remarques stylistiques, que l’on valorisera néanmoins dès lors qu’elles ne tourneront pas au catalogue coupé de toute interprétation. De multiples organisations de la réponse sont

juin 1910, d’un père tailleur et une mère musicienne et professeur de piano. - Il arrive à Paris en 1921, entre au collège Chaptal où son amour pour le théâtre se manifeste. Il entreprit des études de droit à Paris où il travaille dans la publicité. - En 1928, il devient le secrétaire de Louis Jouvet ; ce poste lui permet de découvrir le théâtre et de s’y consacrer. - Ses premières œuvres furent couronnées de succès notamment L’Hermine (1932), Le Voyageur sans bagages (1937), et La Sauvage

On peut trouver que ces spectateurs ont une attitude inadéquate : 1) ils sont coupés du spectacle, soit parce parce qu'ils n'écoutent pas, soit parce qu'ils appartiennent à une réalité différente ; 2) ou bien ils sont trop investis dans la pièce, soit parce qu'ils cherchent à juger sans savoir, soit parce qu'ils cherchent à trop réfléchir ; 3) enfin ils cherchent le spectacle dans la salle, que ce soit les marquis ou le parterre. En creux, les textes proposent ainsi une bonne attitude de spectateurs

Dominantes Objectifs Durée : 1 heure Entreprendre l’entrée dans une pièce de théâtre. Définition d’une approche de la création, de l’imitation et de l’adaptation. S’interroger sur l’illusion théâtrale. Support : Présentation des personnages dans La tempête de Shakespeare, 1612 Présentation des personnages dans Une Tempête d’Aimé Césaire, 1969 Présentation du meneur de jeu dans Une tempête d’Aimé Césaire, 1969 Etudier le paratexte Identifier les auteurs et la date de création des textes. Identifier

Diderot, dans un ensemble comprenant à la fois Le Fils Naturel et les Entretiens sur le Fils Naturel, deux textes reliés par le paratexte autour de la pièce. La pièce se présente comme une intrigue privée et contemporaine, dont le but est d’échauffer pour la vertu par le moyen de tableaux pathétiques. Le paratexte multiplie les indications de jeu et de précision temporelle : la pièce est donc entendue par un « je » qui est proche de Diderot, parti à la campagne à la parution du sixième volume de l’Encyclopédie

poser quelques questions clés : * Quelles informations sur l’auteur, l’époque, le mouvement littéraire, le projet d’étude… éclaireront la compréhension du texte ? on s’appuie en particulier sur le paratexte, les dates… * Quel est le genre littéraire de l’œuvre ? poème, roman, pièce de théâtre ? * Quels thèmes sont abordés ? quels champs lexicaux le prouvent ? * Le cadre spatio-temporel est-il clairement défini ? * Quelles présences note-t-on ? s’agit-il de personnages ou de personnes

COMMENTAIRE Volpone, Acte I, sc1 (p25 à 31) Volpone est une comédie en cinq actes écrite par Benjamin Johnson, dramaturge anglais du XVIIème siècle. Pièce représentée pour la première fois à Londres en 1606, elle met en scène le riche et rusé Volpone ainsi que son acolyte et parasite Mosca, deux personnages qui cherchent à duper les personnes intéressées par l’argent, en faisant croire que Volpone, prêt à mourir, cherche un héritier.Nous remarquons que le premier acte n’est en fait qu’une seule

Séance n°1 : Paratexte et contexte I. Analyser le titre "L'école des femmes" : parallélisme avec "L'école des maris" de 1661. Ici "femmes" est dans le sens de "épouse". On a la question des femmes à l'écile, donc l'éducation des femme est sous-entendue. Comme dans toutes ses autres pièces, l'enjeu de L'école des femmes est le mariage. On ne trouve pas le thème du mariage dans les tragédies. C'est un sujet comique. car c'est un rire grincant qui révèle les tensions, les refoulements, les contradictions

Objectifs de la séance ♣ ♣ ♣ Mettre en relation du texte et une image Mettre en évidence la difficulté de "ranger" Ubu roi dans un genre théâtral Notions et savoirs : paratexte, dénotation, connotation, lecture de l'image, genres théâtraux, didascalie, parodie Déroulement de la séance (2 heures) 1. Définir ce qu'est le paratexte 2. Situer A. Jarry dans son époque 3. Formuler des hypothèses de lecture à partir de : ♣ ♣ ♣ de la première de couverture de la collection Folio classique de la première

L’usage des calculatrices et des dictionnaires est interdit. Le candidat s’assurera qu’il est en possession du sujet correspondant à sa série. Corrigé Bac 2009 – Série S – Français – Métropole www.sujetdebac.fr SERIES ES-S Objet d’étude Le théâtre : texte et représentation INDICATIONS DE CORRECTION QUESTION On exigera une réponse ordonnée, dont on apprécierait la rédaction synthétique, faisant effectivement référence aux textes, non paraphrastique. On pénalisera une énumération décousue. En