Le Petit Prince Registres Utilisés

Comédie et tragédie La comédie : Définition : La comédie est un genre littéral, théâtral, cinématographique et télévisuel fonctionnant sur le registre de l’humour. Mais les comédies ne sont pas toutes comiques, même si la plupart le sont, il existe aussi ce que l’on appelle la comédie larmoyante. Elle n’a rien d’humoristique mais fonctionne comme une comédie et possède la caractéristique classique de la fin heureuse. La comédie au théâtre est un spectacle provoquant le rire par la description

Quel registre essentiel chacun de ces textes mobilise-t-il au service de cette visée ? NB. Rappel 2de : les registres. Le registre se définit par l’effet produit sur le lecteur. Les principaux registres sont : - Le registre comique : le lecteur rit. On peut distinguer dans ce registre les registres : ironique (dire le contraire de ce que l’on pense), burlesque (traiter les sujets graves, sérieux de manière légère, souvent grossière), satirique (véhiculer une critique). - Le registre lyrique

faire classer par type puis demander aux enfants de les agencer pour former des dialogues fantaisistes. Activités préparatoires s Utiliser les textes de lecture pour faire travailler les enfants sur la phrase : Autres fiches La fiche Utiliser les signes de ponctuation (ET25) est consacrée à l’écriture des différents signes de ponctuation. La fiche Utiliser les phrases interrogatives (GR03) revient, elle, sur la phrase interrogative. faire repérer la majuscule au début et le signe de ponctuation

conceptuelle Représentation de l’information, des connaissances. Utilise icônes et liens Liens orientés Verbe ou qualificatif rend plus significatifs Crée des propositions, des phrases conceptuelles La carte Conceptuelle composée de Nœuds composés de Liens Réunissent Concepts Définitions : icônes Icônes : formes où sont inscrites les concepts, les informations Peut prendre une signification particulière. Concept Principe Chacun peut utiliser sa propre convention  Doit être claire, uniforme et cohérente

pendant l'assemblée chargé de reconnaitre un nouveau roi. Personnage présent : Zadig et Itobad sont les personnages principaux. Il y aussi Cador et Astarté. D'autres personnages sont cités : L'ange Jesrad, Missouf, Arbogad, Sétoc, Almona, Orcan, le petit muet, le pêcheur, l'Envieux, Sémire et Azora. Pour cette explication de texte, les thèmes et parties développées seront les suivants : • Le retour de Zadig – lignes 01-21 • La sagesse de Zadig – lignes 21-46 • La vaillance de Zadig – lignes 46-70

siècle sont surement Racine et Molière. Chacun a son registre : Racine écrit des tragédies comme Britannicus et Molière des comédies tel que Les Femmes savantes ou même Les Fourberies de Scapin. Ce sont sur les scènes d’exposition des trois œuvres cités ci-dessus que nous allons porter notre attention. Quelles informations ces trois scènes d’exposition délivrent elles ? Pour répondre à cette question, nous verrons le cadre spatio-temporel utilisé pour chacune des œuvres, puis le choix des personnages

politiques. Ce traité demanda à Montesquieu des recherches et un travail qui s’étendit sur une vingtaine d’années. Dans un premier temps nous allons montrer comment Montesquieu défend l'esclavage, dans un second temps nous verrons comment Montesquieu utilise l'ironie pour démonté les arguments des esclavagistes. axe 1 : Montesquieu donne plusieurs type d'arguments : ( l 9-10 ) «  on ne peut pas se mettre dans l'esprit que dieu, qui est un être très sage, ait mis une âme, surtout bonne, dans un corps

dégradation de florence rendue par des protagonistes révélateurs. b) Des personnages complémentaires Giomo le soudard est enfaite un auxiliaire vulgaire violent et dénué de tout scrupule « Giomo une lanterne a la main » il se montre décidé , utilise l’impératif  « Allons au pavillon » , il reste obséquieux « Mon seigneur » il est toujours prêt à en découdre pour son maitre et surtout il est dans l’action «  allons, emporter , taper » Giomo ne connait que la possession physique et matérielle

d’un texte nommé « L’esprit des loi, XV,5 » extrait du livre  « De l’esclavage des nègres » écrit par le philosophe de lumière Montesquieu en 1748. Quoique d’époques différentes, les deux textes appartiennent au même registre littéraire. L’analyse de ce corpus portera sur ce registre commun. Tout d’abord, ces deux textes ont une dimension comique. En effet, ces textes se moquent respectivement des idéologies misogynes et des idées racistes. Ainsi, on note une omniprésence des procédés d’exagération

réalité une argumentation politique dont le peuple est l’enjeu. Tout d’abord, nous montrerons en quoi ce poème se présente comme un récit aux différentes modalités d’expression, ensuite nous évoquerons l’émotion suscitée par ce texte, à travers un registre pathétique, enfin nous étudierons l’aspect argumentatif et la dénonciation à l’œuvre dans ce poème. Les éléments du récit et les différentes modalités d’expression. Situation, cadre et contexte de l’action. Le récit lui-même