Le Plaisir Des Voyages

SONCAS : SONCAS: Sécurité : Se protéger, se sentir protégé (Une assurance scolaire) Orgueil : La fierté, se sentir reconnu (Un voyage de prestige) Nouveauté : Goût pour le neuf, la mode (Surfer sur Internet) Confort : Goût pour la praticité (Un voyage en avion) Argent : Le prix, le rapport (Un placement financier) Sympathie : Faire plaisir, se faire plaisir (Un film au cinéma)

succès arrive avec L'Appel sauvage (ou l'appel de la forêt) en 1903. Cros-Blanc sort en 1905 et sera à nouveau un énorme succès d'édition. Repris par sa soif d'aventures, Jack London fait construire un bateau appelé, le « Snark » et entreprend un voyage autour du monde. Malade, obligé de s'arrêter en Australie en 1908, il rentre en Amérique sans avoir réalisé son projet, et s'occupe de son ranch tout en continuant à militer. Atteint de maladies multiples, buvant trop, sa santé déclinant, il séjourne

Baudelaire d’atteindre l’Idéal. • L’albatros • Le poison • L'héautontimorouménos • Causerie • Spleen LXXVIII • Correspondances • L’invitation au voyage • Elévation • La vie antérieure • L’Albatros Souvent, pour s'amuser, les hommes d'équipage Prennent des albatros, vastes oiseaux des mers, Qui suivent, indolents compagnons de voyage, Le navire glissant sur les gouffres amers. A peine les ont-ils déposés sur les planches, Que ces rois de l'azur, maladroits et honteux, Laissent piteusement

indique clairement qu'il ne s'agit que d'une analogie). Passage à un plus grand réalisme. d. « Parfum »/ « Odeur » Le terme utilisé dans le texte 2 est moins raffiné, moins délicat. * Strophe 2/ Paragraphe 2: Un voyage parfumé et musical Thème commun: dans les deux textes, le voyage est évoqué. Dans les deux textes également, Baudelaire établit une correspondance entre parfum et musique (Remarque: Les « correspondances » sont pour Baudelaire la clé de l'écriture poétique et consistent à mettre

seulement la généralisation de ces voyages qui n’est réelle qu’à partir de 1717. Mais en dehors de l’utilisation dans l’intrigue des faits liés à l’expansion coloniale de la France, l’auteur n’apporte que peu de précision réaliste à son évocation de la Louisiane et de ses premiers habitants européens. Contexte sociétal : les plaisirs de la vie parisienne Les premières années de la Régence sont souvent décrites comme des années qui laissent la part belle aux plaisirs et aux divertissements chez les

intitulée ''Spleen et Idéal''. Le spleen baudelairien se caractérise comme étant le profond sentiment de découragement, d'isolement, et d'ennui. Quant à l'idéal baudelairien, il se caractérise par l'inconnu, la découverte, ce qui vient d'ailleurs--> le voyage, et la mort. Comme nous allons le voir, le poème du serpent qui danse est un poème de l'Idéal. Lecture Motif Baudelaire a écrit ce poème pour Jeanne Duval, qui était sa maîtresse. On sait très peu de choses sur elle et sur sa vie :

n'ont pas d'importance pour Meursault. C. Un personnage qui ne comprends pas ce qui lui arrive. Un balcon en forêt, Julien Gracq I. Un homme immobile. A. Un personnage isolé du monde. B. Un récit sans action. II. Un aveuglement volontaire. A. Le plaisir de l'attente B. Un personnage égoïste III. L'insignifiance de la réalité. A. Une réalité qui a peu de sens pour le personnage. B. La résignation face à l'absurdité du monde. Séquence 2 : Lettre II I. Une lettre pour nouer l'intrigue. A. Feindre

le Dauphin en ces termes : « Je ne doute point, Monseigneur, que vous ne regardiez favorablement des inventions si utiles et tout ensembles si agréables. » On retrouve ici le principe fondamental du Classicisme : plaire tout en instruisant. Le plaisir est-il compatible avec l’enseignement et est-ce que l’emploi d’une forme divertissante ne porterait-elle pas préjudice à la visée didactique ? Ainsi, si divertir et instruire sont une combinaison fort prisée, cette dimension peut constituer un obstacle

des points d'exclamation qui traduisent l’intensité du sentiment. B. L'éloge du corps aimé 1. L'importance du champ lexical du corps Strophe 1 : vision globale du corps Strophe 2 : chevelure, symbole de la féminité, thème de l’évasion, du voyage, chers aux romantiques Strophe 3 : retour sur le poète, comparaison avec le bateau Strophe 4 : les yeux, reflet de l’ambivalence (les 2 facettes de la femme) Strophe 5 : démarche gestuelle, strophe centrale faisant écho au titre Strophe 6 : tête

sciences économique et sociale et de français étaient les deux professeurs qui nous ont accompagné dans nos recherche. Notre choix de sujet s’est porté sur Les récits de voyage. La problématique est la suivante ; Pourquoi les hommes voyagent-ils, et qu’est ce que le voyage leur apporte ? Tout d’abord, « Les récits de voyages » était un sujet qui nous plaisait car il laissait libre cours à notre imagination et n’était pas réellement précis, ce qui voulait donc dire que nous pouvions l’exploiter