Le Portrait Photographique Conclusion

« jouer à un jeu » et l’annonce du contrôle avec ardoises a été accueilli par des exclamations joyeuses. Mme B a proposé à ses élèves de troisième dans le cadre de la séquence sur l’autobiographie de réaliser en demi-groupe au CDI, un autoportrait photographique d’eux-mêmes retouché sur ordinateur pendant la séance. Cette image que les élèves ont pu imprimer et conserver a ensuite été le prétexte à un exercice d’écriture sur l’autoportrait dans lequel chacun s’est lancé avec entrain. L’importance du support

.......22 Vivez photographie...............................................................................................23 Composez............................................................................................................24 Conclusion et ouverture..........................................................................................25 Et maintenant ?.....................................................................................................25 http://apprendre-la-photo

devoirs Fiche Méthode : Comment commenter un texte argumentatif Comment citer un texte littéraire Comment rédiger une réponse à une question sur un texte littéraire Comment faire une dissertation (étapes 1 et 2) Comment rédiger l’introduction et la conclusion du commentaire de texte et de la dissertation Fiches de langue : Comment mieux rédiger (étapes 1 et 2) 28 Séquence 1 – FR40 1 A Formes du discours argumentatif Un enjeu commun : convaincre, persuader ■ Observation 1 Texte A

l'Assistance publique. Lourd secret qu'elle révéla certainement à Zola après leur mariage. Née le 23 mars 1839 à Paris, Alexandrine est la fille d'une petite marchande de dix-sept ans et d'un ouvrier typographe, né à Rouen. L'écrivain consacre un portrait à sa nouvelle conquête, « L'amour sous les toits », dans Journal. On ne connaît pas l'origine de cette liaison. Peut-être est-ce le fait du hasard, puisque Émile et Alexandrine habitaient tous deux les hauts de la Geneviève. Des rumeurs font état

Fakir Musafar et les « modern primitives » IV.2. Naissance de l’art corporel IV.2.A. Matthew Barney IV.3. L’art corporel IV.3.A. Orlan IV.3.B. Stelarc IV.4. L’art corporel et l’avenir de l’homme p.14 p.15 p.16 p.17 p.18 p.18 p.18 p.19 V. Conclusion VI. Bibliographie I. Introduction p.20 p.21 Il n’y a pas si longtemps encore, la culture des occidentaux, dont leurs arts, était fondée sur des canons ancestraux posés comme des idéaux auxquels il fallait s’en tenir. L’homme occidental d’alors

retrouverait-on pas les traces d’une propension à une rêverie grandiose ? Flaubert pourrait-il discipliner ses tendances profondes ? [pic] • Madame Bovary, une œuvre réaliste • Madame Bovary recèle des éléments romantiques • Un réalisme personnel • Conclusion Madame Bovary, une œuvre réaliste Qu’est-ce que le réalisme ? • Le réalisme est l’enfant de la déception. Les hommes du milieu du XIXe siècle ont perdu leur chimère de fraternité, de liberté. Il faut dire que la répression qui a suivi la

http://histoire-geographie.ac-bordeaux.fr/outice/progiciels/powerpoint/sequences/napoleon/sacrenap.htm - Hyacinthe Rigaud (1659-1743) Portrait de Louis XIV, 1701. Huile sur toile, 279 x 190 cm. Musée du Louvre, Paris. - François GERARD (1770-1837), Napoléon Ier, empereur des Français, 1805, château de Versailles, huile sur toile, H. 2,25 m; L. 1,47 m - Portrait officiel du président de la République française, 2007, réalisé par Philippe Warrin. - INGRES, «Napoléon Ier sur le trône impérial», tableau

identité. contre-utopie Le roman de Bessette rend compte d’un contexte social donné. Son travail d’écrivain est de représenter cet instant historico sociologique grâce aux outils d’un réalisme photographique qui n’est en fait qu’un simulacre; il joue sur l’éclairage et la composition de l’image pour créer un portrait révisé. La métaphore est-elle juste ? Bref, l’effet produit par ce travail d’écriture est de mettre à distance le réel pour mettre à jour une vérité. C’est à travers le traitement du récit

luxe, les ors, les lumières, son attention pourtant se concentre sur la galerie des portraits des grands ancêtres pour nous faire sentir le caractère figé, distant voire prétentieux de cette noblesse campagnarde. Le clopinement du pied-bot d’Hippolyte rythme la maladresse et l’échec de Charles. Le livre fourmille de telles notations. Un réalisme poétique Nous sommes donc loin d’une représentation photographique de la réalité. Flaubert d’ailleurs sait que le réalisme intégral est une utopie, et

Chamoiseau est confronté comme beaucoup d’écrivains au problème de restitution d’une enfance dont ils ont une méfiance d’adulte (Yourcenar ne peut se reconnaître dans l’enfant que son entourage décrit – ressent un décalage entre sa représentation photographique et l’image qu’elle a d’elle au présent. Elle ressent l’image de l’enfant comme une construction sociale – perçoit un fossé passé/présent qui déformerait l’Histoire et la montrerait comme une création), une méconnaissance. Dans Antan d’enfance