Le Pouvoir Des Fables Didactique

DISSERTATION sur : Pensez-vous que la lecture des fables et des contes ne présente d'intérêt que pour les enfants ? INTRODUCTION (moins d’une page) - L’amorce et la contextualisation du sujet - La présentation du sujet - La formulation de la problématique - L’annonce du plan PLAN : I) L’apologue est un genre littéraire bien adapté à un jeune publique... (À intégrer sous forme de phrase complète) Il repose sur un récit qui accroche le jeune lecteur : haut en couleur, au rythme

scène des animaux et fait une animalisation des hommes pour mieux comprendre ce qu’il se passe dans la réalité. Puis, le registre didactique est presque toujours présent dans les fables, il vise à enseigner, à transmettre un savoir, soit théorique, soit pratique. Il se caractérise par des explications, des éclaircissements et des conseils. Dans « le pouvoir des fables », il y a une mise en abyme, La Fontaine raconte l’histoire de Démosthène afin de convaincre M. de Barillon de trouver un moyen de

présenté ici se compose de trois fables dont deux de Jean de la Fontaine, une s’intitulant La Cigale et la Fourmi tirée des Fables I et l’autre tirée des Fables VIII se nommant Le pouvoir des fables, toutes deux écrites aux 17e siècle. La troisième fable se nomme La cigale et a été écrite par Jean Anouilh en 1967. Celui-ci a modernisé la fable de son prédécesseur La Fontaine. Pour commencer, La Cigale et la Fourmi est un récit beaucoup plus simple que Le pouvoir des fables avec une situation initiale

premier texte de La Fontaine appartient au registre littéraire didactique, en particulier le genre la Fable, un apologue. en effet, La Fontaine, reconnu pour ses nombreuses Fables, écrit le Savetier et le Financier entre 1668 et 1694 et le classe dans l'ouvrage « fables ». On peu effectivement parler ici de Fable car, pour commencer, l'écriture en vers caractérise la Fable. De plus, on peu remarquer en lisant ce texte qu'elle à un but didactique en essayant de nous apprendre que l'argent n'est pas la principale

Introduction Nous avons tous appris à l’école primaire des fables de La Fontaine pour l’originalité des récits, le caractère plaisant du monde animal mis en scène et le brio du style. Aujourd’hui, nous reconnaissons à juste titre les talents de ce poète en nous intéressant à la portée morale de ses Fables en tant que modèles parfaits de l’apologue. Il nous est impossible d’étudier des fables en dissociant la forme (« le corps ») du fond (« l’âme »). Ces deux critères sont complémentaires

fait passer le précepte avec lui" (La Fontaine). - "Mon imitation n'est point un esclavage (La Fontaine). - "Le Moi est haïssable" (Pascal). Commentaire Composé 1 Introduction : - La fable est un récit destiné à démontrer un précepte : un but didactique qui dégage une morale explicite. Nous allons montrer l'efficacité du récit puis l'humour du récit et enfin la moralité complexe à travers cette fable. I) Efficacité du récit - Exposition en 3 vers : extrêmement simple. Le lieu et les circonstances

romanesques et épiques. Si le « corps » de la fable est l’objet d’un travail stylistique précis, il n’en reste pas moins que c’est « son âme » qui lui donne un sens. Jean de La Fontaine (1621-1695) a marqué l’histoire littéraire par la publication de ses Fables. C’est un moraliste qui cherche à corriger les défauts des hommes, et certains travers de la société de son temps. Directement inspiré du Grec Ésope (VIe siècle av. J.-C.) et du latin Phèdre (Ier siècle apr. J.-C.), Le fabuliste, malgré la fantaisie

à visée argumentative et didactique, très souvent allégorique, rédigé en vers ou en prose, qui renferme des enseignements dont on tire une morale pratique. Il réunit les deux vertus « placere » et « docere » : plaire et instruire. Par ce principe il doit convaincre et séduire : c’est un genre argumentatif. • C’est le grec Esope qui est considéré come le fondateur de l’apologue. Cet ancien esclave qui aurait vécu au VIe siècle av. J-C a laissé des centaines de fables en prose mettant en scène

élargir ses satires avec la société. Dans l’écriture de ses satires, il va mettre à profit ses études de droits notamment les techniques de l’argumentation. La Fontaine est l’auteur des Fables, c’est un recueil de nombreuses petites histoires merveilleuses à but satirique, polémique et didactique. Dans un 1er degré, ses fables s’adressent aux enfants. Dans un second degré, elles s’adressent aux adultes. Dans cette fable, il s’agit d’un dialogue entre le Loup et l’Agneau qui se solde par la mort de L’Agneau

La fable est un court récit écrit plutôt en vers sa visée première est didactique, et c’est le choix de l’argumentation indirecte qui sert cette visée : « Je me sers d’animaux pour instruire les hommes », dit La Fontaine dans la fable liminaire du premier recueil, adressée au Dauphin. L’apologue est-il une arme de contestation efficace ? Nous dégagerons tout d’abord les atouts pour ensuite montrer les limites de art de convaincre. Et finalement nous étudierons le rôle de la littérature. L’apologue