Le Poème Le Bal

discours direct ? Dans la lettre 6, L. Pergaud rapporte les paroles d’un jeune soldat qui vient de participer à une attaque en première ligne. Il utilise le discours direct : « c’est drôle, je voyais tous mes camarades tomber, j’entendais siffler les balles et cracher la mitrailleuse, et je n’ai rien reçu » (p. 21, l. 17-19). Le discours direct permet de faire entendre la voix du soldat. L. Pergaud donne ainsi à sa femme un instantané de la vie au front. C’est également un moyen de montrer le courage

A quelle fin de poème peut-on s’attendre ? Des interrogations rhétoriques ? pas de réponse de l’enfant des appels désespérés, impuissance du poète renvoyant à la nôtre l’enfant serait-il mort ? ECRIRE UNE CHUTE EN RESPECTANT LA MÉTRIQUE… 3) La force de la chute innocence perdue ; enfance pervertie contraste avec l’apparence, l’apostrophe « ami » contraste : le poète traite l’enfant comme tel, alors que ce dernier répond en adulte symbolique de la « poudre » et des « balles »  crudité du langage

l'homme déchiré entre l'aspiration à l'élévation et l'attirance pour la chute, déchirement à l'origine de l'ennui, nommé "spleen". Parmi les nombreux poèmes de cette section, on trouve .... Lecture analytique n°1 : "L'albatros" => Poème symboliste et réaliste ? Poème fondée sur double comparaison albatros/poète : Quatrain en alexandrins, rime croisées. Personnification de l'albatros : 4 strophes : 3 premières décrivent conditions albatros, dernière explicite le symbole : lien avec le poète grâce

feuille Les feuilles Qu’on foule Un train Qui roule La vie S’écoule Guillaume Apollinaire * Voir lexique à la fin COMMENTAIRE Dans ce poème , j'ai beaucoup apprécié les quatre derniers vers « Un train qui roule la vie s'écoule »

portrait de Manouchian, pour former une flèche orientée vers le bas de l’affiche.
 - photos rectangulaires documents relatant des actes terroristes (déraillement de trains), montrant des cadavres, un corps attaché (d’un " terroriste " ?) transpercé de balles et, au centre, une saisie d’armes (des " terroristes " ?).

 Présence de texte : - légende correspondant à chaque portrait patronyme, mais absence de prénom ( = rejet de l’aspect affectif), nationalité et idéologie (= étranger et dangereux), nombre

|François Mainard, Épigrammes, 1615. | D’après cet exemple, une épigramme est : (un court poème satirique (=qui dit des choses négatives sur quelqu’un, quelquechose). (un long poème élogieux (=qui dit beaucoup de bien à propos de quelqu’un, quelquechose) (un court poème sur les mystères de la nature. (un court poème sur la pratique de la magie noire. (L’Académie Française (créée le 22 février 1635) La première mission de l’Académie Française est

Devant le regard curieux. A l'abri de murs diaphanes, De leur sein ouvrant le trésor, Comme de belles courtisanes, Elles se vendent à prix d'or. La porcelaine de la Chine Les reçoit par groupes coquets, Ou quelque main gantée et fine Au bal les balance en bouquets. Mais souvent parmi l'herbe verte, Fuyant les yeux, fuyant les doigts, | De silence et d'ombre couverte, Une fleur vit au fond des bois.Un papillon blanc qui voltige, Un coup d'œil au hasard jeté, Vous fait surprendre

Ce poème célèbre est caractéristique de la veine engagée de l’écriture de Neruda. Alors consul en Espagne, Neruda est le témoin immédiat du coup d’état qui va provoquer la guerre civile entre « nationalistes » et « républicains » et déchirer le pays jusqu’en 1939. Ce coup d’état permettra ensuite l’établissement du régime autoritaire de Franco. J’explique certaines choses Vous allez demander : Où sont les lilas ? Et la métaphysique couverte de coquelicots ? Et la pluie qui frappait si souvent

MAI Le poème Mai se trouve dans la section des poèmes des rhénanes du recueil Alcools d’Apollinaire. L’ambiguïté du titreA. Le temps qui passeImage centrale : le fleuve, le courant de l’eau entraîne la barque = le courant de la vie + champs lexicaux de la vue et de l’eau par un défilé d’images = déroulement de la ballade, de la vie.La variété des paysages = cycle des saisons qui montre le temps qui passe + « pétales tombés des cerisiers de mai » et « flétris » => idée de dégradation

locuteur dans son énoncé. • Distance du locuteur (absence de marques) • Engagement du locuteur par rapport à son énoncé • Relation directe avec le destinataire • Affectivité • Jugement de valeur « Il arriva que le fils du roi donna un bal, et qu’il en pria toutes les personnes de qualité. » (Perrault, Cendrillon, p. 172) « Maudit censeur, te tairas-tu ? Ne saurais-je achever mon conte ? C’est un dessein très dangereux que d’entreprendre de te plaire. Les délicats sont malheureux