Le Processus De Formation Du Contrat

Justin VERDIER Licence Gestion des Ressources Humaines Formation Initiale – Promotion 2011-2012 Département GACO 28 avenue Léon Jouhaux 42023 Saint-Etienne CEDEX 2 Tutrice entreprise : Mme SAGE Tuteur IUT : Mr MARION Les informations communiquées contenues dans ce mémoire sont sous l’entière responsabilité de l’étudiant stagiaire Justin VERDIER. Remerciements Il semble primordial à la fin de ce stage de remercier toutes les personnes ayant participé à mon intégration dans

implique une approche dynamique de la GRH, une gestion prévisionnelle des emplois et des compétences, une incitation à la mobilité et un développement de l’employabilité des collaborateurs, une procédure de recrutement exigeant, une ingénierie de la formation, un système de communication interne performant, une concertation et une négociation permanente… On le voit, la fonction est riche et passionnante pour tous ceux qui choisissent de s’intéresser au développement des hommes et des organisations. L’ambition

Les résultats des ateliers de diagnostic quant aux attentes en termes d'outils de gouvernance, de pilotage et de gestion des conventions et projets du PDR ; • Les objectifs et principes du PMO à mettre au service du PDR ; • L'Organisation et processus du PMO proposé ; • Les outils proposés pour le PMO du PDR. Le dispositif PMO permettrait des actions d’accompagnement pertinentes et coordonnées et plus particulièrement de : • Mobiliser les différentes entités et parties prenantes ; • Apporter

douzaine de personnes, dont quatre acheteurs leaders, qui avaient en charge de bâtir des contrats globaux, quand nous nous apercevions qu’il était intéressant de globaliser les achats des usines, même si elles étaient centralisées. Ce n’est pas pour autant que les sites utilisaient à l’époque les contrats globaux, mais ces derniers existaient et ce n’était pas une obligation pour les sites que de piocher dans ces contrats. Nous allons voir l’avancement du transfert des sites. Au niveau de l'organisation

Etude de contrôle interne sur le processus ressources humaines MODULE : CONTRÔLE INTERNE CASABLANCA, LE 18 AVRIL 2015 Sommaire 1. Découpage du processus 2 2. Référentiel contrôle interne "RH" : Risques et bonnes pratiques 4 3. Cas pratique 6 Module : contrôle interne 1 Etude de contrôle interne sur le processus ressources humaines 1. DÉCOUPAGE DU PROCESSUS Le processus process s ressources resso rces humaines h maines peut pe t être décomposé en plusieurs pl sie rs activités acti

de travail, droit à l’emploi, contrat de | | | | |travail, non discrimination, *CDD, CDI, lien de subordination, | | | |Régime juridique du salarié de droit privé : contrat de travail, droit du recrutement, droits |juridiction prud’hommale, contrat d’entreprise, titularisation,

Processus 2 Chapitre 2 : L'embauche A) Les formalités liées à l'embauche : La déclaration préalable à l'embauche (DPAE) : Par courrier, Fax à l'URSAAF Par Internet ( due.fr ) Au plutôt 8 jours avant l'embauche / Au plus-tard juste avant l'embauche par lettre AR Informer la caisse de retraites complémentaires : Par téléphone / Le jour de l'embauche Le contrat de travail : Par écrit recommandée / Avant passation du contrat par l'employeur Mettre à jour le registre du personnel:

la formation professionnelle continue ? A- Les objectifs de la formation  B- Les différents types de formation  C- Qu’est ce qu’une action de formation ? D- Les contrats spéciaux de formation : CSF Partie II : Plan de formation A-Définitions et Objectifs B- Analyse des besoins C- Plan et budgétisation prévisionnels D-Le suivi de la formation E-Une formation réussie Partie III : La formation en

Achats (DESMA), le mémoire ne saurait être considéré comme un travail achevé auquel l’Ecole confère un label de qualité professionnelle et universitaire. Il représente un essai d’application de connaissances et de méthodes acquises au cours de la formation. Tenant compte de la confidentialité des informations ayant trait à telle ou telle entreprise, une éventuelle diffusion relève de la seule responsabilité de l’auteur et ne peut être faite sans son accord. 3 INTRODUCTION __________________________________________________________

Gestion des Compétences Page 7 à 16 Axe 2 - Le processus de formation Page 17 à 39 Axe 3 - Les ressources pédagogiques Page 40 à 43 Axe 4 - Les liens à l’environnement Page 44 à 50 Remarques préliminaires 1. Cadre Général du Guide référence-qualité à l’attention des organismes de formation A travers l’initiative d’une démarche qualité concernant la Commande Publique de Formation Continue en PACA, le Conseil Régional et le Ministère de