Le Profit Chez Ricardo Et Marx

apparaissent lors de la révolution industrielle et pendant le développement du capitalisme. * Adam smith (1723-1790) * David Ricardo ( 1772-1822) * Thomas Malthus * Jean-Baptiste Say (1762-1832) * John Stuart Mill sera celui qui fera la synthèse de toutes les idées de ces prédécesseurs. L’idée de division du travail (que l’on retrouve chez Smith) qui démontre que la production permet l’augmentation des richesses de la nation et le bien être économique. On va plus vite lorsque

baisse des salaires à l’intérieur d’une entreprise peut accroître le profit de cette entreprise (sous réserve que les salariés conservent la même productivité) et si toutes les entreprises résonnent de la sorte ; elles ont donc tout intérêt à diminuer les salaires. Cependant les salaires versés par les unes représentent la demande qui s’adresse aux autres. Et, une baisse généralisée des rémunérations peut très bien diminuer les profits de toutes les entreprises. Ce qui est profitable à une entreprise

besoin. Il ajoute la rareté à l’utilité. Bien abondants => besoin moins fort car peur d’en être privé faible. - La valeur croît en période de disette et décroît en période d’abondance. Chapitre II : La théorie de la valeur travail chez les classiques Les classiques : - valeur d’un bien = déterminée par la quantité de travail nécessaire à la création de ce bien. - Théorie objective de la valeur pour expliquer en quoi elle consiste.

procurer les choses nécessaires à la vie, auxquelles ils servent seulement de gage et d’appréciation. Il est indifférent d’en avoir plus ou moins pourvu qu’ils puissent produire les mêmes effets ». « Un écu chez un pauvre ou un très menu commerçant fait cent fois plus d’effets, ou plutôt de revenu que chez un riche ». 1697 Le détail de la France 1712 Dissertation sur la nature des richesses, de l’argent et des tributs * Richard CANTILLON (1697 - 1734) « La terre est la source ou la matière d’où l’on

pensées classiques . . . . . . . . . . . . . . . 2.1.2 L’école classique anglaise . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.1.3 L’école classique française . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2 La pensée de Marx . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2.1 La position de Marx face aux classiques . . . . . . . . . . . . 2.2.2 La théorie de la valeur-travail et la notion d’exploitation . . . 2.2.3 L’inéluctabilité de la crise . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.3 Les néoclassiques

les préclassiques, dont les plus connu sont Jean Bodin et Richard Cantillon, et les classiques, qui sont les disciples d’Adam Smith qui se situent en France et en Angleterre dans la première moitié du XIXème siècle. Les plus célèbres sont David Ricardo, un banquier de la cité de Londres, Jean baptiste Say, un industriel français, I. Fisher et autres. Jean Bodin vécu en France au début de XVIème siècle né en 1530, il meurt en 1596, sa contribution à l'analyse monétaire est contenue dans son

la critique de la théorie classique de l'équilibre automatique. Le développement contemporain du chômage est souvent présenté par les néoclassiques comme une réfutation de la théorie keynésienne par les faits. C'est de bonne guerre. Keynes jugeait Ricardo très cohérent mais sans pertinence avec la réalité. Pourtant, il n'est pas certain que l'industrialisation volontariste du Mexique soit très orthodoxe. Elle n'a pas tenu compte de l'existence d'un marché mondial. L'investissement mexicain a créé des

avantages résultant pour chaque Nation d’une spécialisation. • Et l’élaboration d’une politique économique (c’est à dire libre échange). Les contours d’une telle démarche seront définis progressivement par trois auteurs, Adam Smith, David Ricardo et Jean Stewart Mill. Section 1 : A.SMITH et le principe de l’avantage absolu Le rejet par A Smith de la th. Mercantiliste basée sur l’intervention de l’Etat, la amené à définir la fonction du commerce extérieur, d’en dégager la théorie de

professionnelle. « Economie » vient du grec « la maison » ► unité sociale et économique et « l'ordre », la règle ► les lois qui régisse la maison. Dans la conception grecque, l'économie doit se subordonner à la politique (► « la vie de la cité » en grec). Chez Platon et Aristote on a une supériorité de la politique et l'économie lui est subordonné ► pas économique autonome. L'économie n'est pas au centre pour les grecs ► effet pervers de l'individualisme. THALES : 650 av JC, il a spéculer sur les pressoir

Cours de Omar TIJANI 15 Chapitre 1 : Développement de la pensée économique 2. Les idées économiques de l’antiquité au moyen-âge  Les deux formes d’acquisition des richesses : dans l’antiquité et durant le Moyen-âge, le profit est très mal perçu. Pour PLATON, l’idée de profit est rejetée avec mépris vers les classes basses de la société, esclaves, étrangers ; – La forme naturelle et légitime : c'est celle qui consiste à acquérir des biens en vue de la satisfaction des besoins (l'agriculture, l'élevage