Le Projet Personnel Au Cnam

LouisVicat est équipé d’une installation solaire photovoltaïque et thermique. Lycée des métiers Louis-Vicat GÉNIE ÉLECTROTECHNIQUE 13 Une cinquantaine d’heures sont dédiées au solaire et à l’éolien. Les étudiants travaillent chaque année sur des projets de système de pompage solaire qu’ils vont installer dans des communautés au Burkina Faso. Cette action est réalisée en partenariat avec l’association Afri-Carriat Énergie. Courant 2009, le lycée devrait, lui, s’équiper de panneaux solaires photovoltaïques

moyen au service du projet social de l’entreprise. Les entreprises sociales s’attachent à garantir une répartition équitable des excédents, en donnant la priorité au développement du projet d’entreprise. Nombre d’entre elles fonctionnent selon des logiques de partage et de redistribution du pouvoir et du capital. le processus de décision n’est pas fondé sur la propriété du capital ,la rémunération du capital est limitée , les excédents sont mis au service des hommes et du projet Histoire de l'entrepreneuriat

Gestion des carrières Objectifs o o o o Qu’est-ce que la gestion des carrières ? Le projet individuel Les besoins de l’entreprise Le processus de la gestion des carrières :     Recrutement Intégration Evaluation Évolution o Les outils/leviers de la gestion de carrière : rémunération, classification, formation, … 2 Pourquoi la gestion de carrière ? o Intérêts communs des entreprises et des salariés o Recours à la main d’œuvre interne de l’organisation o Gestion des carrières = mode

Sécurité Sociale, qui ont un statut de droit privé et qui sont chargés de la gestion d’un service public. Elles relèvent de deux établissements publics : la Caisse Nationale d’Assurance Vieillesse (CNAV) et la Caisse Nationale d’Assurance Maladie (CNAM). Ces caisses nationales ont signés avec l’Etat une Convention d’Objectif et de Gestion (COG) et avec les caisses régionales une Convention Pluriannuelle de Gestion (CPG) qui découle de la précédente COG. Les CARSAT sont financées par des prélèvements

façon individuelle. Pour des séances d'information générale, il prépare puis anime différents ateliers pour présenter les dispositifs de formation, les procédures à suivre, etc. Lors d'entretiens individuels, il accompagne la personne dans son projet personnel : il fait le point sur son parcours, ses attentes et essaye de dégager avec elle différentes pistes, de remplir un dossier d'inscription en formation, de l'orienter vers un bilan de compétences, de trouver le dispositif d'insertion qui peut lui

à l’export pour la SFM (Blainville sur Orne) Diplôme d’Action Commerciale Internationale (Juin 2009, études par correspondance au CNAM, Caen) - Gestion du risque export - Contrats de vente à l’international - Législation des douanes - Marketing international Master 1 professionnel :LEA, Management de projets multiculturels (Aout 2008, Université de Caen et University of the West of Scotland, Royaume-Uni) - Anglais et espagnol des

(PARIS); GRETA (PARIS); CEPRECO (ROUBAIX) | 20024123 | GESTION DES RESSOURCES HUMAINES | U POITIERS |   | IUT DE POITIERS | SCIENCES HUMAINES ET ARTS POITIERS | 20024195 | TECHNICIEN PAIE ET ADMINISTRATION DU PERSONNEL / ASSISTANT RH | U PARIS 12 |   | IUT SEINE ET MARNE SUD | UFR SCIENCES ECONOMIQUES ET GESTION-UFR LETTRES ET SCIENCES HUMAINES | 20024248 | PILOTER LES RESSOURCES HUMAINES DANS LES PETITES ET MOYENNES ORGANISATIONS

travaillé sur des projets qui m’ont permis d’entrevoir en quoi consiste la profession d’ingénieur dans ce secteur d’activité , il était nécessaire de commencer a décrocher un emploi qui répond a mes ambitions . J’ai eu la chance de m’engager comme programmeur sous un contrat à durée indéterminée dans la société itech key ; société bien répandue et ayant une très bonne réputation a Tripoli spécialisée en création des pages web surtout au Liban. J’ai travaillé sur Plusieurs projets. Quand il s'agit

la communication entre le personnel et sa hiérarchie et non pas réduire les échanges. Rencontrer son N+1 pour demander une journée de congés c’est fini mais valoriser le temps acquis pour des entretiens de développement, partager un moment pour parler d’amélioration à porter sur une procédure ou autre est l’objectif. Il est important de ne pas sous-estimer la formation à cette borne. Un investissement de temps nécessaire pour éviter la perte ensuite. 2 Personnel R.H. et D.R.H.: La simplification

Max Weber) qu'il a dirigé pendant douze ans. Il a enseigné dans une école d'ingénieurs (INSA de Lyon), à l'université, dans des centres de formation continue (CNAM-IESTO) et donné des conférences dans de nombreuses entreprises. Il a beaucoup étudié le changement dans les entreprises, et les organisations. S'insérant aujourd'hui dans le projet d'une anthropologie du travail, il s'intéresse désormais davantage à la sociologie du travail, au sens que les salariés donnent à leur travail, à l'aspect concret