Le Père Goriot Conclusion Dernière Page

importante, une tranche de vie essentielle dans l'existence des personnages. Bien que situé dans l'Histoire, mêlant habilement les personnages réels (mais qui ne sont pas au premier plan) et les personnages fictifs, s’employant à accréditer la fiction (page 291), le récit évite de tomber dans la chronique comme dans la monographie ou la satire. C’est ici qu’apparaissent avec le plus de force et de pureté les caractéristiques du génie balzacien : le don de comprendre le réel, de pénétrer jusqu'aux forces

Birotteau pour captation d’héritage. La dernière image qui nous est donné de ce dernier est celle d’une épave humaine, d’un être réduit à un pur état végétatif que le nouvel évêque consent enfin à oublier. UNE DONNEE IMPORTANTE : LES LIEUX • Tours et ses environs Tours et la Touraine occupent une place importante dans la Comédie humaine. Balzac était effectivement très attaché à sa ville natale et à la région où il avait passé son enfance et son adolescence, son père y ayant occupé le poste de directeur

successivement l’examen de : l’intérêt de l’action (page 3) l’intérêt littéraire (page 9) l’intérêt documentaire (page 15) l’intérêt psychologique (page 48) l’intérêt philosophique (page 38) la destinée de l’œuvre (page 41) l’étude d’un passage (page 72) Bonne lecture ! Résumé Première partie “Les deux poètes”

BALZAC “Illusions perdues” (1843) Roman de 630 pages Première partie “Les deux poètes” À Angoulême, vers 1820, David Séchard, qui a repris l’imprimerie vétuste de son père à Angoulême, désire révolutionner l’industrie de la papeterie. Pour le sauver du désespoir, il prend comme prote un ancien camarade de collège, Lucien Chardon, intelligent et séduisant poète qui est aimé de Mme Louise de Bargeton, épouse d’un notable local et la femme qui est la plus en vue dans la société aristocratique

personnage n'a pas respecté codes bienséance b) Lecteur = comprend qu'Arrias est contrepoint honnête homme l.2 opposition mentir/taire révèle intention Qualité honnête homme = modestie, alors que le personnage est outrecuidant. Conclusion : Nous avons vu que l'efficacité du moraliste est liée au principe d'un portrait en action qui assure dynamique satire. Art du conteur =) s'apparente à fabuliste. On comprend que ce portrait satirique revendique la discrétion de l’honnête homme

avant-gardes » ) de Thomas Pavel se soucie fort peu de Balzac, à l’exception du rapprochement suggestif entre les Mythologies de Barthes et les physiologies balzaciennes, pour ce qu’elles doivent toutes deux à la tradition de la satire, quand la dernière ( « Sarrasine dans l’œuvre de Balzac » ), écrite à deux mains, ignore tout à fait Barthes. Ainsi le livre est écrit soit contre Barthes, soit plus simplement sans lui. En effet, du point de vue théorique et méthodologique, il s’agit pour les auteurs

(« les plus riches se firent libertins »), dont le personnage caractéristique est Lorenzo. Certains de ces héros sont des êtres d’action : Hernani - qui se met au service d’une cause noble et généreuse. Le proscrit Hernani cherche à venger son père et engage une lutte contre le roi. Ce qui convient à l’état d’âme de héros, c’est une nature solitaire, souvent automnale. René la décrit avec émotion : des bois, des vallées, des landes couvertes de bruyères, des rochers abrupts… Le héros romantique

MISERABLESL’oeuvre aujourd’huiUn témoignage essentiel sur le XIXe siècle· Victor Hugo était convaincu que “Les Misérables” aurait été le principal sommet de son œuvre.· en effet, ce livre est l’oeuvre la plus lue de Victor Hugo, qui est considéré comme le grand-père de toute la littérature française, tant qu’il est connu comme le roman français le plus célèbre dans le monde, parce que Hugo a été capable d’écrire un récit qui résumait tout son siècle. · pour écrire ce livre Victor Hugo a dû se documenter et c’est

4.2 La limite sociale ............................................................................................... 32 4.3 La limite invisible ............................................................................................ 34 5 CONCLUSION ....................................................................................................... 39 BIBLIOGRAPHIE .......................................................................................................... 43 1 1 INTRODUCTION

dans ce type de récit. Le héros acquiert une épaisseur psychologique autrement plus importante que celle des personnages du XVIIIe siècle. Le roman d'apprentissage au XIXe siècle [modifier] Le héros réfléchit sur ses expériences et en tire des conclusions sur le sens de la vie. Ses déceptions donnent lieu à des considérations complexes et approfondies de la part du narrateur (Balzac, Illusions perdues, 1837 - 1843). Le jeune héros peut vivre des aventures similaires à celles qu'a vécues l'auteur