Le Registre Autobiographique

COMMENTER… A. Une fable ? Questions utiles à se poser : Quels sont les objectifs ? - instruire : quelle est la leçon ? Comment est-elle donnée ? Par qui ? - plaire : quels éléments du récit suscitent l’intérêt du lecteur ? Quel(s) registre(s) a ou ont été employé(s) ? Qui sont les personnages ? - quels sont les traits distinctifs tirés de l’opinion commune attribués par l’auteur à ses personnages ? - Quels comportements humains incarnent-ils ? que veut critiquer l’auteur 

Ce roman autobiographique, intitulé L’Enfant a été écrit par Jules Vallès en 1879. Dans cet extrait, l’auteur utilise le point de vue interne et réuni réel et fantastique. Le narrateur raconte ainsi un évènement précis de son enfance. Comment la lecture est-elle source d’évasion pour le personnage ? Dans un premier temps, nous verrons par quels moyens la lecture permet au personnage de s’évader puis, nous analyserons comment s’opère dans la narration la superposition du réel et de l’imaginaire

- XVIème siècle jusqu'au début XVIIème siècle Pour le mouvement littéraire 1560 à 1660 Principe : vient de barucuo (perle irrégulier), mouvement donnant de l’importance aux courbes et aux irrégularités, aux trompe-l’œil et aux illusions, au registre pathétique.  La littérature s'attache ainsi à cerner la notion d'individu en plaçant ses héros dans un monde instable, parcouru par des masques et dominé par la mort. L'humanisme C’est un mouvement européen centré sur l’homme plutôt que sur

téléchargeables en 30 secondes à imprimer chez soi RÉSUMÉ 3 ÉTUDE DES PERSONNAGES 6 Jean-Jacques Rousseau Thérèse Levasseur Mme de Warens Les « comploteurs » CLÉS DE LECTURE 8 Promenade et rêverie La solitude de l’auteur Le rapport à la nature Le travail autobiographique PISTES DE RÉFLEXION 11 POUR ALLER PLUS LOIN 12http://www.lepetitlitteraire.fr 2Les Rêveries du promeneur solitaireFiche de lecture –LePetitLittéraire.fr – Jean-Jacques Rousseau Écrivain, philosophe et musicien genevois •  Né en 1712 à Genève

raisons ces quatre textes ont été réunis, en trouvant leurs ressemblances (« points communs »). • Vous devez chercher dans des directions variées. Interrogez-vous sur le sujet ; le genre littéraire ; le type de texte ; l’identité des auteurs ; le registre ; le message. © Hatier 2007 réécritures L’autobiographie Le roman La grande vitesse à la route Et grogner l’heureuse dormeuse Et manger la prison les vers Printemps étés automnes hivers Pour moi n’ont aucune berceuse Car je suis inutile

il s’agit de faire passer une thèse mais en s’appuyant sur des facteurs affectifs Il s’agissait  de comprendre les différentes démarches argumentatives, leurs effets sur le destinataire, et de renforcer l’approche des genres et des registres (notamment étude du registre polémique). L’accent aura été mis sur la différence entre un mode argumentatif rationnel et un mode argumentatif affectif.   II - En classe de 1ère : Il s’agit de savoir distinguer les verbes convaincre, persuader et délibérer,

il s'agit de faire passer une thèse mais en s'appuyant sur des facteurs affectifs Il s'agissait de comprendre les différentes démarches argumentatives, leurs effets sur le destinataire, et de renforcer l'approche des genres et des registres (notamment étude du registre polémique). L'accent aura été mis sur la différence entre un mode argumentatif rationnel et un mode argumentatif affectif. II - En classe de 1ère : Il s'agit de savoir distinguer les verbes convaincre, persuader et délibérer, mais

une plaidoirie, une critique (tout texte de type argumentatif…) - réécrire un texte donné en imitant un autre genre, une autre forme de discours (transposer un extrait de roman en dialogue théâtral par exemple…) - réécrire un texte en changeant le registre, en transposant le point de vue, le niveau de langue, le système d'énonciation … - réécrire un texte en l'adaptant à un autre interlocuteur, à un autre contexte… - réécrire en amplifiant, ou en prolongeant (suite de texte …) - résumer un texte (notamment

Nathalie quitte Saint-Pétersbourg pour venir habiter chez son père à Paris. Elle y restera et grandira avec Véra, la deuxième femme de son père. En août, elle assiste à la naissance d'Héléne, sa demi-soeur. Résumé Enfance , est une oeuvre autobiographique de Nathalie Sarraute , publié en 1983 . Cst un dialogue entre Nathalie Sarraute et son double (deux voix de l'auteur vont dialoguer) présentée sous la forme de séquences qui sont courtes : elle y évoque soit une scène , soit une courte periode

poème-chose : matérialité du poème. Le poème devient objet (cf. Apollinaire et ses calligrammes). Vers de six syllabes à la fin (vers 31 à 33) pour un commantaire nostalgique. 2ème axe : le poète construit un poème pour se construire. a- dimension autobiographique il s'adresse aux lecteurs : « je » « vous » pronoms personnels « je » « j' » dét. Possessifs « ma » « mon » membres de la famille « marraine » « parents » « grand-mère » « mère » « belle-mère » « autre grand-mère ». Ces mot sont d'ailleurs presque