Le Repas Comme Outils Educatif

singularité III/Organisation de l’institution a) Organigramme hiérarchique b) Les professionnels et leurs champs de compétences c) Les outils de communication institutionnelle I/Présentation de la structure a) Commentaires, observation sur l’application de la loi du 2 janvier 2002 Dans l’établissement b) copie d’un des outils de la loi du 2 janvier 2002 II/Les animations a) Copie de fiche projet d’animation de la structure b) Présentation des animations et leurs

dite « pluri professionnelle ».             Ceci permet aux personnes accompagnées de pouvoir entrer en relation avec différents professionnels. De plus, il est important que les situations ou les difficultés rencontrées aient un point de vue dit éducatif, médical et psychologique.             L’importance du travail en équipe est la communication et l’échange. Chacun, selon sa compétence, sa profession et son affect peut apporter un support au public accompagné.             Il arrive souvent qu’un

différentes fonctions de direction : 1- Engagement dans le contexte social, culturel et éducatif 2- Conduite du projet pédagogique en fonction du projet éducatif 3- Diriger le personnel 4- La gestion de l’accueil 5- Développement des partenariats et la communication B- Evaluation CONCLUSION 2 INTRODUCTION Avant d’aborder les différentes fonctions de directeur je vais présenter mon cursus dans l’animation. Comme beaucoup d’enfants j’ai tout d’abord fréquenté avec beaucoup de joie différents

hydro-alcoolique a été installé à côté de la porte d'entrée de la salle a mangé et je rappelais à chaque patient la nécessité du lavage des mains et les risques (salmonellose par exemple) avant le repas avant qu’ils aillent manger. Les patients avaient déjà l'habitude d'utiliser des solutions hydro-alcoolique avant le repas, mais pas avec les cinq étapes systématiquement et certains patients ne le faisaient pas du tout. J'ai proposé l'idée d'installer une affiche avec les cinq étapes du lavage des mains

VALIDATION DE L’UE 4.6.S3:SOINS EDUCATIFS ET PREVENTIFS ANALYSE D’UNE DEMARCHE D'EDUCATION Je suis étudiante infirmière en deuxième année . Au cours de la deuxième période de mon troisième stage qui se déroule en pédiatrie dans le secteur des moyens, je prends en charge W. pour un soin éducatif et préventif bucco-dentaire. PHASE DESCRIPTIVE A.W est un enfant d'origine mélanésienne de 3 ans. Il est adressé dans le service par le centre médical de ... pour une adénopathie inguinale

auprès de ce public afin d'enrichir mes connaissances sur la déficience motrice. L'établissement L'IEM est situé dans l'agglomération grenobloise. Il s'agit d'un semi-internat puisque les jeunes prennent le repas de midi au sein de la structure. Certains d'entre eux peuvent être considérés comme internes puisqu'ils sont logés par l'APF au sein de foyers scolaires. Cette structure est ancrée dans un regroupement de plusieurs établissements, appelé « Pôle Enfance », tous situés sur l'agglomération grenobloise

Le projet éducatif donne du sens Qu'est ce que c'est ? Il est élaboré par l'association, la municipalité, la communauté de commune, le comité d'entreprise, etc. Il définit les valeurs éducatives de l'organisateur. Il précise les mesures prises pour l'accueil du public et les moyens mis à disposition. Il sert de piste de travail pour l'élaboration du projet pédagogique. Le projet éducatif concerne l'ensemble des séjours et est définit généralement pour plusieurs années, c'est un projet à long

à cause d’un ratio élèves/maître très élevé et du manque d’améliorations qualitatives de l’enseignement et des conditions de travail (insuffisance de matériels et équipements) des élèves et des instituteurs. Dans ces conditions, les objectifs éducatifs de l’intervention du PAM ne sont pas réalistes, surtout en ce qui concerne l’amélioration des performances scolaires des enfants. Pour de tels objectifs directement liés à la qualité de l’enseignement, l’alimentation scolaire ne joue qu’un rôle de

31*** **************** SOMMAIRE Introduction Présentation de mon parcours I. Le Contexte L’environnement Présentation de la structure L’équipe de direction II. page 1 page 2/3 page 3/4 page 4/6 Projet éducatif et pédagogique Résumé du projet éducatif de LE&C Présentation de mes objectifs généraux page 6/7 page 7/8 III. Mon Stage de direction Evaluation objectifs par objectifs Mon activité accessoire Mes autres fonctions Bilan de mes fonctions Conclusion

fonction de l’équipe d’animation -constitution de l’équipe pédagogique 2-Objectifs généraux, opérationnels et moyens pédagogiques p 5 à 7 -projet éducatif de la communauté de commune du Perches -objectifs généraux -objectifs opérationnels et moyens pédagogiques 3-Organisation d’une journée type en accueil de loisirs 3/5 ans. p 8 ANNEXE