Le Reve Corpus Synthèse

1°) Synthèse. Introduction : Ce corpus de texte nous présente quatre documents. Le premier, un article de Jean Etienne intitulé « Quand le cerveau rêvasse » tiré de la revue FUTURA SCIENCE. Le second, un article de Jean-Philippe Touzeau intitulé « L’art de la rêverie ». Suit ensuite un texte de Caroline Muller « Rêve autorisé » et enfin pour finir un poème de Charles Baudelaire tiré de son œuvre « Le spleen de Paris ». C’est quatre documents traite tous du même sujet qui est ici la rêverie

SYNTHÈSE DE DOCUMENTS N°10 « Les dangers du rêve » Raymond TROUSSON, « Le ver est dans le fruit », p.152 Gustave LE BON, Psychologie des foules, p.159 Aldous HUXLEY, Le Meilleur des mondes,p.156 Christopher NOLAN, Inception, iconographie p. 73 Problématique : Quels sont les dangers d’une utopie pour la société ? Plan : I. L’utopie promeut un mondemeilleur malgré des conséquences négatives sur l’homme. a. En effet, l’utopie a pour but d’améliorer la condition

 METHODE DE LA QUESTION DE CORPUS Corpus = 3 à 5 textes on peut ajouter 1 tableau ou 1 photo But : Comparer les textes et rédiger une synthèse de cette analyse 4pts/20 → 1/5 ème de la note 4h/5=50min Surtout ne pas dépasser 1h15. → épreuve de vitesse = bien suivre les étapes Étape 1 : Lire la question, relever les mots importants pour bien comprendre la question, et définir , avant de lire les textes, des points de comparaison possibles. Ex : Quelle vision les textes donnent du

Classiques & Cie BTS Cette part de rêve que chacun porte en soi Cette part de rêve que chacun porte en soi GUIDE PÉDAGOGIQUE par Johan Faerber PARTIE I. CULTURE, SYNTHÈSE ET ECRITURE PERSONNELLE EN STS 1. Enseigner la synthèse de documents n n n n La lecture de documents La mise en évidence des idées des documents L’élaboration du plan La rédaction 2. Enseigner l’écriture personnelle n n n n Une ambiguïté dans l’intitulé Des questions importantes Des idées

Classiques & Cie BTS Cette part de rêve que chacun porte en soi Cette part de rêve que chacun porte en soi GUIDE PÉDAGOGIQUE par Johan Faerber PARTIE I. CULTURE, SYNTHÈSE ET ECRITURE PERSONNELLE EN STS 1. Enseigner la synthèse de documents n n n n La lecture de documents La mise en évidence des idées des documents L’élaboration du plan La rédaction 2. Enseigner l’écriture personnelle n n n n Une ambiguïté dans l’intitulé Des questions importantes Des idées

Synthèse : Le rêve et la société de consommation. Ce corpus présente quatre documents qui abordent le thème du rêve et de la société de consommation. En effet la publicité, un élément indispensable qui incite à la consommation n'hésite pas à utiliser le rêve pour vendre un produit ou un service. Comment la société de consommation guide-t-elle nos rêves ? Nous verrons la manière dont le rêve est exploitée avant d'aborder ses conséquences. Le rêve à travers la publicité. Ce

2011 ELEMENTS DE CORRECTION On se reportera, pour les critères d’évaluation généraux de la synthèse et de l’écriture personnelle, à la charte des examinateurs ci-jointe. Maîtrise de la langue pour l’ensemble des deux exercices : On pénalisera une maîtrise défaillante de la langue (orthographe et syntaxe) en enlevant 2 points maximum sur la note globale finale calculée sur 20 Première partie : Synthèse (40 points) Problématique et proposition de plan : Problématique : Que représentent les liens

 Français SYNTHESE DE DOCUMENTS La rêverie est l’état de conscience passif et généralement agréable dans lequel l'esprit se laisse captiver par une impression, un souvenir, un sentiment, une pensée et laisse aller son imagination au hasard des associations d'idées. Le rêveur s'en va à la dérive. La rêverie bouleverse notre quotidien. En quoi la rêverie apporte elle des points positifs et négatifs dans la vie de tous les jours ? Quatre documents traitent cette question, dans l’ordre

heures Première partie : Synthèse de documents (40 points) A partir du corpus suivant, vous présenterez une synthèse objective, organisée et concise. Document 1 :Emmanuel Kessler, « Le prix, ça fait aussi partie du rêve », franceinfo.fr, 2008 Document 2 : « Représentation et communication publicitaire », philophil.com Document 3 : Georges Perec, Les choses, I, 2, 1965 Document 4 : Publicité pour Nike Deuxième partie : écriture personnelle (20 points) : Pensez-vous que le rêve déclenché par les objets

commencent à se développer avec la Renaissance et l'Humanisme, époque de refonte des savoirs et d'imagination de l'Homme nouveau. Encadrée par la philosophie mais aussi par la méditation politico-économique, la rêverie utopiste peut se déployer comme un rêve ordonné. C'est dans l'organisation de la Cité idéale que se manifeste le mieux ce désir d'harmonie où l'individu s'abolit dans le groupe. Spacieuse, uniforme, géométrique, la Ville ainsi rêvée répond à la définition de Leon Battista Alberti : "La beauté