Le Rire Au Cinéma

de gare Et pour terminer, et mieux cibler les attentes des lectrices, nous avons regroupé quelques « paroles de consommatrices », en réponse à la question : « que recherchez vous dans les romans de gare ? » Marion 24 ans « C'est relativement simple (rire), pour moi c'est un moment d'évasion, j'attends qu'ils m'apportent un peu de rêve, je n'irais pas jusqu'à dire que c'est une utopie, mais en tout cas ils me détendent, et me permettent de m'échapper de mon quotidien » Lucile 19 ans « OULA... euh pour

Charlie Chaplin, le scénariste, principal acteur, producteur et réalisateur, tourne en dérision le système totalitaire nazi et son représentant principal. Il compose lui-même les musiques de ses films. Il fut l’un des artistes les plus créatifs du cinéma et a joué dans de nombreux films à succès tels la « ruée vers l'or » -1925-, « les temps modernes » -1936- (incarnant le mythique « Charlot »). Il joue dans ce film deux personnages un barbier juif et aussi Adenoid HYNKEL, dictateur de Tomanie, directement

premier vrai long métrage parlant de Charlie Chaplin. Celui-ci, comme c'est le cas dans « le Dictateur » était à la fois acteur, producteur, réalisateur, scénariste et composait la musique de ses films. Il fut l’un des artistes les plus créatifs du cinéma et a joué dans de nombreux films à succès tels la « ruée vers l'or » -1925- , « les temps modernes » -1936- (incarnant le mythique « Charlot ») , « Mr Verdoux »-1947- ou bien « les feux de la rampe » - 1953. - Contexte de production :  Public visé

Le cinéma Soviétique Opposition avec le cinéma américain, intérêt grandissant pour le montage. Révolution de 1917 donne naissance à ce cinéma. Avant 1917 Stanislovski et Mosjsukine -> Grandes figures, idée .d’épopée chez Eseinstein . Plus d’héros mais une masse héros ou un personnage qui représente la cité. C’est le peuple qui va être montré effet K-> allusion description image 1919 : Nationalisation du cinéma _> l’école kouletchav Création artistique et positionnement idealogique A

posaient déjà la question du « maquillage » des événements car, malgré des apparences de fiction romanesque totalement inventée et des décors très différents, on est forcé d’y reconnaître de nombreuses variations sur des faits réels. En 1977, L’Eden Cinéma met en scène les personnages du Barrage dans un texte plus direct car le décès de la mère permet à l’auteur de s’exprimer plus librement. En 1984, paraît alors l’œuvre centrale : L’Amant. Si l’on examine un à un les critères de reconnaissance

entendre et voir de belles choses : lesquelles ? pour entendre des choses justes : lesquelles ? Au théâtre, les personnages expriment leurs émotions, leurs passions et les font partager : le spectateur ressent des émotions : lesquelles ? pleurer ? rire ? « purger » ses passions (la catharsis) ? Le théâtre est un texte qui exprime des idées, transmet un message : sur qui ? sur quoi ? le spectateur voit son image d’être humain : quelle image de l’homme donne le théâtre ? laisse-t-il entrevoir la

Chez l’être humain, le rire est un besoin vital aussi bien physiquement que moralement. Toutes sortes de divertissements permettent de subvenir à ce besoin notamment en littérature. On peut distinguer au théâtre un genre qui se définit par sa capacité à faire rire le lecteur, ou le spectateur : la comédie. On peut pourtant être amené à réfléchir sur les réelles fonctions de ce genre théâtral comme le fait remarquer Jacques Lassalle en proposant de faire graver au fronton de tous les théâtres la formule

rire ------------------------------------------------- Présentation du thème Introduction : CF BO Qu’est ce qui défini et caractérise le rire ? Quelles sont les manifestations et les causes du rire ? Quel est le fonctionnement de ces mécanismes humain ? Quels sont les fonctions et les effets du rire ? Quels sont les limites du rire ? Existe-t-il un rire absolu ? (rire absolu= Baudelaire) Cf page 10-11 I- Analyse lexicale du substantif « rire » : Le verbe rire date

Cannes Cinéma, dans le cadre de Cannes Filmécole 2005-2006, propose : Les temps modernes “ Un récit sur l’industrie, l’initiative individuelle et la croisade de l’humanité à la recherche du bonheur ” Charles CHAPLIN Sommaire Le synopsis Le générique Le réalisateur Quelques dates autour des Temps Modernes Texte de David Robinson Conversation avec Luc et Jean-Pierre Dardenne Les personnages Les thèmes Les pistes pédagogiques Analyse de la dernière scène Une approche « cinéma » Bibliographie

différents métiers, mais, à cause de ses renvois systématiques et par lassitude de ses frasques professionnelles, ses parents l’inscrivent en 1932 à l’École Technique de Photographie et de Cinéma (ETPC), aujourd'hui École nationale supérieure Louis-Lumière, située à deux pas de son domicile[12], où il choisit la section cinéma. Dans les cours, il a notamment pour condisciple Henri Decaë, qui fut, bien plus tard, directeur de la photographie sur plusieurs de ses films[13]. Finalement, il est renvoyé pour incendie