Le Role Des Gardes Antigone

concrètement aux besoins des écoles et des parents en matière d’outils pédagogiques, et aux demandes des ados, pour intervenir en amont et tenter d’apporter des solutions. La consultation des parents Depuis la nuit des temps, les parents jouent un rôle très important voire fondamental à l’égard de leurs enfants. Ainsi veillent ils à leur éducation, subviennent ils à leurs besoins, fournissent ils des efforts louables et draconiens de sorte qu’ils grandissent dans les meilleurs conditions. Une fois

citadelle, Derniers remords avant l’oubli, J’étais dans ma maison et j’attendais que la pluie vienne, Le Pays lointain Quels thèmes communs entre ces titres et l’intrigue de notre pièce ? 3) L’auteur  : Garder des éléments biographiques p39 à 47 Mettez-les en écho avec les pages de gauche (repères historiques et culturels) 4) Construction  : -La B.A officielle :

grégaire, paresse, indifférence, la masse peut s’accommoder d’une pensée totalitaire. - le cas de l’individu : révolte ou soumission (voir « Rhinocéros », « Antigone », « Les Mouches ») – la tentation de l’illusion de liberté et de bonheur (se croire heureux et libre, même sous une dictature) B. Le bonheur dans les sociétés démocratiques : - le rôle de la loi : la vraie liberté est l’autonomie ou la capacité à se régir soi-même ; la loi acceptée comme nécessité offre la possibilité d’être heureux (Spinoza

n'est pas sans évoquer le temps des semailles. Pour que naisse la fleur, il faut que des graines soient semées ; de même que pour que le corps renaisse sous forme idéalisée, il doit se décomposer. Strophe 8 Charles Baudelaire en vient à évoquer le rôle de l'artiste, c'est-à-dire du poète. La comparaison est ici empruntée à la peinture. Par un curieux paradoxe, c'est au moment même où les formes s'effacent – le corps se décompose totalement et devient une bouillie de chairs en décomposition – que

les Fleurs du mal synthétise-t-elle la poétique de l’auteur ? Lectures analytiques : Texte 1 : « Parfum exotique » Texte 2 : « l’Invitation au voyage » Texte 3 : « À celle qui est trop gaie » Texte 4 : « Causerie »   Lectures complémentaires : Le rôle du poète : « Correspondances » « l’Albatros » « Bénédiction »   L’idéal « la Vie antérieure » « L’Idéal »   La représentation ambiguïté de la beauté « Hymne à la beauté » « Au lecteur »   Lectures cursives : Le mythe de Lilith : avatars et métamorphoses

toujours à aplanir les difficultés, je ne me départis jamais de ma courtoisie coutumière ; je tiens cela de ma famille, sous sommes polis. Les gens qui nous provoquent par des paroles grossières perdent leur temps .Nous savons conserver notre calme et garder notre dignité. Il a fallu cette pouilleuse ... La voix de Rahma troua la nuit. - Pouilleuse ! Moi ! Entendez-vous, peuple des Musulmans ? La journée ne lui a pas suffi, les hommes sont maintenant dans la maison et pourront témoigner devant Dieu

autour d’une œuvre littéraire, romanesque et dramatique en particulier : Module I : La Boîte à Merveilles d’Ahmed Sefrioui. Module II : La Planète des singes de Pierre Boulle. Module III : Le Dernier jour d’un condamné de Victor Hugo. Module IV : Antigone de Jean Anouilh. Des contenus inhérents à la langue, aux activités orales / Travaux encadrés et à la production écrite figurent également dans cet ouvrage. Nous laissons au professeur le soin de s’en inspirer pour élaborer ses séquences didactiques

ou encore des attributs factices et exagérés, pour jouer le rôle d’un personnage, ce qui les rend plus facile à reconnaitre par les spectateurs. Dans Antigone d’Anouilh, le prologue décris les personnages de la pièce et ce qu’ils font, ils doivent donc ressembler à cette description : « Enfin les trois homes rougeauds qui jouent aux cartes, leur chapeau sur la nuque, ce sont les gardes. » (L.23). Selon cette description, les gardes doivent certainement être maquillés, pour avoir ce teint rougeaud

conscience du lecteur. Ainsi, « Inquiéter, tel est mon rôle » disait André Gide. D’ailleurs, son œuvre Les faux-monnayeurs répond très bien aux critères de Kafka. D’autres exemples comme Germinal de Zola, roman où des passages violents et choquants se déroulent, peuvent tout aussi bien correspondre aux livres étincelants dont Kafka parle. Le bref récit de Victor Hugo, Claude Gueux, est un véritable réveil des consciences sur la peine de mort et sur le rôle de l’Etat dans l’éducation du peuple, aussi, le

I-SITUER L’ACTION DANS L’ESPACE ET L’EPOQUE La pièce met en scène de grands personnages de la mythologie grecque, tel qu’Œdipe, Jocaste ou leur fille Antigone dans un bref passage. L’action se déroule donc en Grèce antique et notamment dans la cité de Thèbes. N’étant pas du théâtre classique, cette pièce de Cocteau ne respecte ni l’unité de temps, ni l’unité de lieu. Ainsi, l’acte I, « Le fantôme », a lieu sur les remparts de la ville, alors que celle-ci est menacée par le Sphinx, créature terrifiante