Le Roman Doit Il Imiter Le Réel

préparatoire (Partie 1). Comme un joueur de tennis qui apprendrait par cœur un manuel de techniques sur le tennis, il te reste à t’entraîner pour atteindre un bon niveau. Il faut donc aussi travailler la rédaction. Même si cela demande du temps, cet exercice doit t'amener à prendre soin de ton style, à veiller à ce que tes arguments soient clairement exposés, que les enchaînements soient naturels et enfin que l'ensemble soit bien présenté (pense au correcteur !). Si tu as bien fait le travail préparatoire,

terminale comme l'art, l'autrui, l'état…) rendez vous sur SOS Philo à l'adresse suivante : http://www.sosphilo.fr.st L’imagination 1. L’imagination éloigne de la réalité • Par définition, l’imagination produit des “images” qui peuvent, soit “imiter” le réel, soit au contraire s’en détacher. Dans un cas comme dans l’autre, la tradition rationaliste est méfiante, et volontiers critique à l’égard de la constitution d’un univers imaginaire. • Pour Platon, l’image ne constitue que le plus bas degré de

Exposé de Français. =) De quel autre art ce mouvement littéraire rapproche-t-il la littérature ? Ce mouvement réclame l’apprentissage d’une technique et l’exigence de l’effort. Le poète, souvent comparé à un sculpteur, doit transformer une matière difficile, le langage, en beauté, grâce à un rude travail. Ce qui prime, ce n’est donc pas l’inspiration, mais le travail sur la forme. De fait, les poètes parnassiens ne transigent pas avec la rime, avec le respect des formes fixes et des règles

Le prologue dans le Roman. Le Moyen-Âge n'a connaissance des œuvres grecques que par le biais du Latin. Les clercs, qui ont le désir de partager et de faire connaître leurs écrits, s'inspirent de ses traductions pour retranscrire et parfois même réinventer l'histoire des héros de l'antiquité grecques à travers des romans épiques qui relatent leurs exploits. Ainsi, le partage ne se fait plus par l'oral mais par l'écrit (toute fois l'orale reste présent dans le cas des analphabètes qui sont à l'époque

latin « realis » signifiant « réel » (de « res » = chose, réalité). Au sens large, une oeuvre réaliste s'applique à représenter les hommes et le monde tels qu'ils sont et non à travers le filtre de l'intelligence ou de l'imaginaire de son auteur. Autrement dit, elle vise l’imitation du réel et refuse les traditions car elles produisent des formes sclérosées de plus en plus coupées de la réalité humaine. Dans une perspective réaliste, l’objet à imiter doit être la chose réelle, comme le rappelle l’étymologie

BAROQUE :Ce courant littéraire offre quelques lieux communs représentatifs : mêler les contraires (le réel et l'illusoire, le grotesque et le sublime, le mensonge et la vérité) ; développer l’imaginaire ; exprimer des sentiments et des sensations; mais aussi l'abondance des détails et des couleurs, des formes et des parfums. La mort est souvent un thème récurrent dans les œuvres baroques, intimement liées au domaine de l'évasion et de la féerie. L’esthétique baroque est marquée par l'exubérance,

Le Rouge et le Noir Chapitre 1 Présentation - Stendhal, Le Rouge et le Noir, roman publié en 1830 - Contexte historique : Chute de Napoléon (1815), début de la Restauration (retour des classes sociales), ascension de la bourgeoisie. fin du romantisme et début du réalisme : imiter la réalité, chercher à rendre les événements les plus plausibles, une illusion de la réalité - Biographie : 1783-1842, Stendhal, bonapartiste, envie de devenir à son tour un héros, recherche

geste), mais pour sa dame, à qui il doit le “service d’amour”. Les romans courtois sont écrits pour un public de cour; ils content des aventures amoureuses assorties d’exploits héroïques et enrichies de fines analyses de sentiments. Apparaissent alors les premiers romans “bretons” empruntés aux vieilles légendes celtiques et dominés par la figure d’Arthur, roi glorieux de “Bretagne” et entouré de vaillants chevaliers qui siègent autour d’une table Ronde. Les romans ont pour cadre la “Bretagne” (Cornouailles

travail implique que tout texte littéraire d’une certaine façon est un palimpseste, c’est-à-dire qu’on se souvient de textes antérieurs, c’est une réécriture. Le texte littéraire se conquiert sur des formes déjà existantes, pour la transcription du réel, chaotique, diffus, il faut faire des choix qui repose sur des formes préexistantes. Tout texte littéraire est un produit culturel ; tout texte littéraire s’inscrit dans un genre préexistant, même si c’est pour le subvertir ou le métisser, en faire

l’intelligence et du savoir. Objectif : Placer l’Homme au centre des préoccupations morales et philosophiques. Encourager les sciences et le savoir, ainsi que la lecture des textes antiques Répandre toutes les formes d’art Formes Privilégiés : Le roman, l’essai, le portrait, la littérature didactique (qui enseigne), la poésie, l’épître. Thèmes essentiels : La méditation sur l’Homme et sur soi Le dialogue incessant du maître et de l’élève L’instruction du Prince et des Puissants sur leurs devoirs