Le Roman Et Les Injustices Sociales

Le roman est une fiction, certes, mais porte néanmoins le cachet indélébile du contexte historique et des sociétés dans lequel il s'inscrit. Les personnages qui y évoluent ont des caractéristiques propres à l'époque dans laquelle ils vivent. Les auteurs, en plus de leur vision personnelle de la société, doivent faire de nombreuses recherches afin de maintenir la cohérence de l'histoire et donner dans la justesse. La volonté d'un ancrage dans le réel se traduit par la naissance du réalisme

L’Assommoir est un roman d’Emile Zola publié en 1877 qui compte l’histoire naturelle et sociale d’une famille sous le Second Empire tout en montrant les ravages dus à la misère et à l’alcoolisme. Emile Zola est un écrivain français considérée comme le chef de file du naturalisme. L’extrait qui nous est proposé est une description de la misère vécue au quotidien par Gervaise et son entourage. Zola dénonce la misère par une représentation pathétique en nous plongeant dans le naturalisme de la scène

l'économie et la politique dans les romans de Balzac qu'en lisant les économistes et les historiens. Dans quelle mesure la lecture des romans permet-elle de connaître une période historique et une société ? Vous rédigerez un développement structuré, qui s'appuiera sur les textes du corpus, les romans que vous avez étudiés en classe et vos lectures personnelles. INTRODUCTION [1er alinéa : entrée en matière, ouverture] Le roman, un certain nombre de pages dûment numérotées

CLAUDE GUEUX oeuvre de victor HUGO 1 identification Claude Gueux est un bref roman de Victor Hugo paru en 1834 et dénonçant la peine de mort. L'histoire est en partie fondée sur des faits réels. Victor HUGO: Victor Hugo (inscription complète sur son acte de naissance : Victor, Marie Hugo1), né le 26 février 1802 à Besançon et mort le 22 mai 1885 à Paris, est unpoète, dramaturge et prosateur romantique considéré comme l'un des plus importantsécrivains de langue française. Il

l'essor de l'imprimerie permettent alors de promouvoir ce nouvel idéal. Pour les auteurs et les artistes du XVIe siècle, rien dans le monde n’est désormais plus admirable que l'homme comme modèle de perfection physique, intellectuelle et morale. Le roman: Gargantua, Pantagruel de François Rabelais / L'Heptaméron de Marguerite de Navarre Le théâtre: Eugène, Cléopâtre captive d’Etienne Jodelle / Les Juives de Robert Garnier La poésie: Défense et illustration de la langue française, Regrets de Joachim

que comédie musicale, qui est représenté pour les enfants par le personnage quasimodo, mais qui est principalement un roman écrit par Victor Hugo. On en apprend beaucoup avec ce roman sur la perception et la renaissance de la ville de paris du XV eme siecle. Dans ce roman, il nous est bien évidement montrer la façon dont il fait de la cathédrale la «  grande figure du roman, sa véritable héroïne », sachant que présent dans le titre également, victor hugo fait référence à la cathédrale de Paris

siècle, le roman voulait être un « miroir » de la société ou une dénonciation des injustices sociales (voir les combats de V. Hugo contre la « misère » ; le « féminisme » de G. Sand ; le naturalisme de Zola) B. Pourtant, l’efficacité de la littérature peut être limitée par : 1. la censure : voir la « cabale des dévots » contre Molière ; l’interdiction de l’Encyclopédie ; l’exil de V. Hugo 2. l’Histoire (L’empire – retour à l’autoritarisme - qui succède à la Révolution) 3. l’origine sociale de l’écrivain 

largement : ainsi le philosophe Denis Diderot et le mathématicien d’Alembert publient en 1751 l’Encyclopédie, dont les articles sont écrits par des philosophes ou des scientifiques En France, la philosophie des lumières s’opposait à un ordre social figé (les trois ordres). La philosophie des lumières remettait en cause (critiquait) l’ordre et la hiérarchie religieuse, la monarchie absolue. En France, la philosophie des lumières a été marquée par le rejet du christianisme II LES PHILOSOPHES

langues Département des langues étrangères Section de Français Master 2 Mémoire de fin d’étude en vue de l’obtention du diplôme de Master Spécialité : Science des textes littéraires Thème : Le discours de la raison et de la déraison dans le roman de Tahar Benjelloun « Moha le fou, Moha le sage » Présenté par : Mlle BENALI Imen Sous la direction de : Mme BENMANSOUR S. Année universitaire 2012 - 2013 REMERCIEMENTS Je remercie mon encadreur Mme BENMANSOUR S. qui m’a beaucoup aidée

Séquence I : des héros « héroïques » ? Objet d’étude : le personnage de roman, du XVIIème siècle à nos jours. Problématique : que met en jeu la fiction en construisant des personnages romanesques ? Lecture analytique (2) : « la mort de Gavroche » Hugo Les Misérables 1862 Problématique retenue pour l’étude du texte : Quelle dimension est donnée par le personnage de Gavroche au récit d’une