Le Roman Sert à Instruire

très bon mathématicien. Lorsqu’il avait 450 années, à la fin de son enfance, Micromégas était très curieux. Il pratiquait des dissections sur des animaux qui n’ont pas cent pieds de diamètre. Ces travaux l’amenèrent à écrire un livre très controversé. Le muphti, chef religieux de son pays, pense que certaines affirmations et informations contenues dans cet ouvrage sont malsonnantes. Un procès qui dura 220 ans s’en suivit et Micromégas fut contraint à l’exil. Il décida de partir et de voyager. Après

est méchante, mais a aussi un esprit fort. Cette femme essaie de paraître prude, tandis qu’elle est méchante. Avec son esprit fort, elle peut manipuler son entourage. Dans cette dissertation on voit quel est le caractère de la Marquise et comment elle évolue. D’abord, nous traiterons son passé, comment elle a ‘crée’ son propre caractère et sa position sociale, mais aussi sa ‘stratégie’ qu’elle a développé. Ensuite le présent, comment elle domine, séduit et écrit des lettres. À la fin, nous traiterons

Mothe-Fénelon a écrit en 1699 les Aventures de Télémaque. Il s’agit d’un pastiche de L’Odyssée d’Homère, une épopée romanesque qui relate les aventures de Télémaque à la recherche d’Ulysse, son père. Le jeune prince, accompagné de la déesse Minerve travestie sous les traits du sage Mentor, affronte de nombreuses situations. Dans notre extrait tiré du septième livre, Adoam dépeint aux voyageurs, un pays du nom de la Bétique. Nous verrons dans ce texte comment l’auteur parvient à plaire et à instruire, en développant

pose de réelles problématiques de définitions. Il est à ce titre certainement utile de revenir aux racines même du mot pour en appréhender l'utilisation, parfois à tort. Ainsi, la racine classicus renvoie en latin à la plus fortunée des classes de la société. Petit à petit, à force d'éloignements divers, le mot à pu désigner les écrivains de référence («  ceux qu'on étudie dans les classes »...). Dès lors, et par l'usage, le terme de classicisme a désigné tant les auteur de l'Antiquité, considérés comme

difficile à déterminer puisque sa définition varie au fil du temps, de telle façon que chaque siècle peut lui trouver une fonction et une expression différente qui varie également d'auteur en auteur. Les poètes ont souvent cherché l'origine de leur art et se sont demandé quelle était la source de leur inspiration. En réalité, il s'agissait de déterminer le rôle du poète en tant que tel qu'il soit social ou spirituel. Nous pouvons dès lors nous demander, si le poète est le guide du peuple ou s'il a d'autres

acte) fournissant les éléments nécessaires à la compréhension de la situation initiale. Il s’agit en général de la première scène , mais l’exposition s’étale souvent sur plusieurs scènes (comme dans L’avare de Molière où constituée par les deux premières scènes). Dans certaines cas , l’exposition peut être légèrement retardée , comme dans Caligula , d’Albert Camus , où elle intervient à la scène 2. La scène d’exposition est comparable à l’incipit d’un roman . Selon le Manuscrit 559 de la BNF , une

tout le monde à une télévision chez soi ou dans son quartier pour les pays les plus défavorisés. En France, l'Insee estime que 94.8% des ménages français possèdent un téléviseur en 2004 ce qui représente environ 26 million de ménages. Pour le cinéma ont compte en 2010 que les salles ont enregistré 206,49 millions d'entrée en France d'après le journal Le Monde. Mais pour comprendre ces phénomènes il faut remonter dans le temps, c'est vers 1930 que la télévision est née, elle a commencée à remplacer

Comment, grâce à un récit structuré, mettant en scène un fait universel, La Fontaine transmet un enseignement ? Il s’agira dans une première partie de nous intéresser à son art du récit puis d’analyser l’exploitation de ce récit au service de l’enseignement. Les Fables, en général, et « les Animaux malades de la peste », en particulier sont des récits très structurés faisant appel à une grande maîtrise dans l’art du discours chez l’auteur. Il use de son art de plaire à travers les personnages-animaux

Les fonctions du théâtre • 2 • 4 • • • Les Fonctions du théâtre Le théâtre remplit différentes fonctions. Son objectif est de plaire, d’instruire, de dénoncer ou bien d’inquiéter. 1- Plaire Toute pièce de théâtre tend à produireune émotion partagée collectivement. Mais pour la tragédie comme pour la comédie, il s’agit de plaire comme le remarque Molière dans la critique de l’Ecole des femmes. Son objectif est aussi detoucher. En ce sens la tragédie suscite la pitié, la crainte

de Voltaire) ; – roman/apologue : Le Petit Prince de Saint-Exupéry, L’Alchimiste de Coelho… – utopies : l’abbaye de Thélème dans Gargantua, Les voyages de Gulliver de Swift… – contre-utopies : La Ferme des animaux, 1984 de G. Orwell, Fahrenheit 451 de Bradbury… • Mais recourez aussi à d’autres genres : – pièces de théâtre à teneur argumentative : Beaumarchais, Le Mariage de Figaro ; Marivaux, L’Île des esclaves, la Nouvelle Colonie ; Anouilh, Antigone ; Ionesco, Rhinocéros… – romans : Hugo, Les Misérables