Le Rouge Et Le Noir Critique Sociale

personnage permet de découvrir les complexités de l’âme humaine, de s’interroger et, ainsi, de mieux comprendre nos comportements et ceux des autres (L’Étranger de Camus), voire de connaître notre identité, d’explorer les tourments de l’amour (Le Rouge et le Noir de Stendhal, Madame Bovary de Flaubert) comme les rapports familiaux (Le Père Goriot de Balzac). Le personnage permet de comprendre ceux qui sont différents de nous : les autres milieux (la mine dans Germinal de Zola), les autres pays (Le Désert

nous soyons une fille ou un garçon, nous sommes généralement amenés à lire des Bandes Dessinés dont les principaux personnages sont des super-héros. Qui ne s'est jamais imaginé en train de combattre un méchant grâce à une super force et à une cape rouge. Ou même survolant le ciel pour arrêter les voleurs. La Bande dessinée est un genre nouveau qui apparaît aux XIX siècle grâce à l'essor de la presse destiné au grand public. Les histoires sont publiées sous forme de romans feuilletons. On peut citer

spatio-temporel, cf la pension Vauquer dans Le père Goriot ) ; le cadre historique (Waterloo dans La chartreuse de Parme ) ; le choix d’un fait divers à romancer ( Le rouge et le noir ) ; références à la réalité contemporaine du lecteur. b. Le naturalisme y ajoute l’intégration d’éléments liés à la science, tels que l’hérédité, ou le « déterminisme » social ( L’assommoir ) c. Cette « illusion » passe par des choix d’écriture et de narration précis : énumérations, champs lexicaux connotant la laideur (ou la saleté

l'impressionnisme, il rejette la perfection et les thèmes trop spirituels du symbolisme mais aussi le naturalisme qui est trop cru et concret. 2) Contextes historique, social et économique : Le terme de « fauvisme » est apparut en 1905 lors du salon d'automne. Louis VAUXCELLE, un critique d'art, a été le premier a utiliser le mot « fauve » pour désigner la salle où exposaient VLAMINCK , DERAIN ou MATISSE car les couleurs et leur façon de les utiliser fut réagir

du XIXème siècle oscillant entre réalisme et romantisme. Marqué par une enfance provinciale bornée, il se tourne vers l’Italie, patrie de La Chartreuse de Parme, publié en 1839. Le Rouge et le Noir, édité en 1830, évoque le destin d’un jeune ambitieux, Julien, vénérant Bonaparte et qui traverse différents milieux sociaux tels que celui qui nous intéresse dans l’extrait proposé. Celui-ci, situé dans le chapitre IV de la partie II, présente le « grand monde », celui des aristocrates qui se réunissent

vue REPRESENTATIONS DE FEMMES NOIRES DANS LE CINEMA NORD-AMERICAIN Représenter, étymologiquement, est « l'action de replacer devant les yeux de quelqu'un ». Ce quelqu'un a donc un point de vue sur ce qui est devant ses yeux. C'est à dire qu'il voit d'une certaine manière, d'un certain angle, et peut se construire une opinion. Les représentations des femmes noires sont multiples. Souvent, hélas, on ne représente pas des individus à la peau noire, mais des figures noires stéréotypées. Nous allons ici

littérature a un principe d’évasion.· Les héros sont des chevaliers arthuriens, tel que Lancelot dans « Le Chevalier à la charrette ». Ils combattent pour conquérir leur dames et sont généreux, modestes, courageux et doux. Ils représentent l’idéal social et moral de la courtoisie.· 2 types de romans : chevalerie/chevaleresque et satirique2 Extraits de Rabelais· Ils s’éduquaient dans des endroits religieux car il n’y avait pas d’école.Le XVII· Mouvement : baroque (début du siècle), classicisme, préciosité

 Comment un personnage se construit-il ? Le personnage romanesque est un être fictif, doté d'une identité, d'une famille, d'un entourage social. Il peut être présenté par le biais de descriptions qui dressent de lui un portrait physique et/ou moral, mais se définit aussi à travers ses paroles qui révèlent tant sa personnalité que sa culture et son milieu social. La manière dont le personnage s'exprime dans le roman est particulièrement significative. Les paroles peuvent être rapportées telles quelles

révolte est une forme d’expression de nos désaccords. Il va créer en étant en désaccord.   2ème état : parents Cette situation se manifeste dans des moments où la personne est investie d’un pouvoir parental (parent nourricier) ou d’autorité (parent critique) lorsqu’il se sent conseiller ou guide   3ème état : adulte C’est l’état qui se construit le plus tardivement. L’individu dans ce cas structure sa pensée. L’adulte observe, s’informe et réfléchit.  La rhétorique de la persuasion A.I.D.A.

exemples : les descriptions sont rares dans Le Rouge et le Noir, elles servent souvent à expliquer le fonctionnement de la société (Verrières et son économie, ses rivalités claniques/ les manigances des salons parisiens chez les de La Mole)/ les descriptions fréquentes chez Zola mettent en lumière le dénuement, la pauvreté, la détresse des petites gens, elles sont plus rarement joyeuses et visent à disséquer les mœurs, les habitudes de chaque classe sociale (le repas de fête de Gervaise). On est est