Le Rôle De La Double énonciation Au Théâtre

Texte 1 :Le Roi se meurt 1962 Eugène Ionesco, né Eugen Ionescu le 26 novembre 1909 à Slatina (Roumanie) et mort le 28 mars 1994 à Paris, est un dramaturge et écrivain roumain et français, représentant du Théâtre de l'absurde. En 1662, Eugène Ionesco fait représenter pour la première fois au théâtre de l'alliance française sa pièce le roi se meurt . L'histoire quand à elle parle d'un Roi malade dont le royaume Au lever du rideau, le Garde annonce solennellement la Cour, le roi Bérenger Ier entre dans

il émigra en France (à Paris) juste avant la première guerre mondiale. Ecrivain, principal représentant du théâtre de l’absurde, il écrivit la célèbre pièce Rhinocéros en 1959. Elle fut tout d’abord traduite en allemand au Schauspielhaus de Düsseldorf le 6 novembre 1959, puis publiée à Paris chez Gallimard. Mais ce n’est que le 22 janvier 1960 que cette pièce fut jouée à l’Odéon Théâtre de France pour la première fois. Lors de sa toute première représentation en Allemagne, le public vu tout de

ou rapproche-t-elle le lecteur/spectateur de la réalité ? Le théâtre, dans son texte et dans sa représentation, peut être parfois un genre littéraire très conventionnel et semble, par ses artifices matériels et ses conventions, nous écarter du réel et de la vérité. Les termes métaphoriques « jeu » et « jouer » qui font partie du vocabulaire dramatique, indiquent bien ce côté factice et illusoire. Mais le théâtre est-il seulement artifice et conventions, qui, paradoxalement, créent l'illusion

pratique scolaire sur laquelle s'est appuyée 1'AD, c'est l'explication de textes, présente en France dans l'ensemble de l'appareil scolaire et universitaire. A. Culioli, constatant que "la France est un des pays où la littérature a joué un très grand rôle", voit ainsi dans l'AD "une manière de relayer l'explication de textes en tant qu'exercice scolaire" 2 . La conjoncture intellectuelle dont surgit l'AD, c'est le courant structuraliste des années 60. Autour du structuralisme s'est nouée toute une réflexion

comique LE CONTEXTE IDEOLOGIQUE Les libertins Liberté de penser matérialistes OUVERTURE LIBERTE Les dévôts : foi intransigeante FERMETURE DOGME RIGUEUR VOIR LA FEUILLE LES OBJETS DETUDES ET PERSPECTIVES DETUDES Le théatre : la comédie et le comique L'argumentation : convaincre persuader l'éloge et le blâme Genres ( comédie et tragédie ) et registres ( comique satirique tragique ) L'argumentation et ses effets l'histoire culturelle et littéraire LA

* Croisement entre les séquences = intersubjectivité ds les rapports entre les pers * Monologue en retrait de l’action * Pas d’actes/scènes mais astérix ARG 2 : LE ROLE DES ELEMENTS * Didascalies conventionnelles : →lieu →temps →jeu comédiens CITER LE TEXTE ! * Dialogue : DOUBLE ENONCIATION au théâtre * Seq 2 : mise en place du malaise Seq 4 : conflit qui génère l’intrigue * Traitement particulier des monologues : « Marc seul » → objectivité, expose la situation Aparté

La page de théâtre Le texte de théâtre distingue le dialogue ( ou monologue) prononcé par les acteurs et les indications marginales appelées didascalies, L'auteur s'adresse au publique par l’intermédiaire des personnages engagés dans une situation située dans l'espace et dans le temps Le dialogue et les didascalies Les didascalies viennent du grec « didescales » (= enseigner, renseigner), elles indiquent les découpages en acte ou en scène, le nom des personnages présents dans la scène

classiques ? du XVIIIème ? drame romantique du XIXème (Hugo, Musset) ? théâtre du début XXème, réécriture d’une tragédie antique ? théâtre de l’absurde ? théâtre actuel ?) Exposition, nœud, dénouement ? Dialogue, tirade, monologue (lyrique (expression des sentiments) ou délibératif (débat intérieur, dilemme avant de prendre une décision) ?), stichomythie, aparté ? Quel type (affrontement, aveu, retrouvailles, dépit amoureux…) Double énonciation (les personnages parlent entre eux ; les spectateurs entendent)

l’espace, le double discours d’Elmire adressé à Tartuffe et à son mari avec le spectateur pour complice. 2. Le registre comique Le registre comique joue sur des stéréotypes que les élèves ont souvent bien étudiés au collège : ils savent en général ce qu’est le comique de caractère, de situation ou de langage. Les groupements de textes que nous proposons ici serviront à prolonger ou à annoncer l’étude d’une œuvre intégrale. Ils permettront aussi de parcourir l’histoire du théâtre et de voir comment

certain nombre de consignes rendues explicites par le libellé du sujet " (Bulletin Officiel n° 26 du 28 juin 2001). Elle suppose :   • l’analyse du corpus ou du texte unique pris en compte par le sujet (paratexte, thèmes, genres, registres, énonciation, époques(mvt littéraire), auteurs, objet(s) d’étude concerné   • une bonne connaissance des règles des différents types de textes    I.LES TYPES DE SUJETS Le libellé du sujet est très important et doit faire l’objet d’analyses successives