Le Sida Redaction

parlé constitue avec le vocabulaire et la discussion le 1er groupe d’exercices de l’épreuve de français au baccalauréat. Pour mener à bien le travail de résumé, on distingue généralement 2 phases essentielles : la phase préparatoire et la phase de rédaction. I / La phase préparatoire au résumé 1. La lecture compréhensive du texte Le texte à résumer doit être lu autant de fois que possible pour être bien compris. Elle doit permettre : - de dégager l’idée du thème et l’idée générale du texte : ceux dont

communication (compétence 4) – La culture humaniste (compétence 5) – Les compétences sociales et civiques (compétence 6) – L’autonomie et l’initiative (compétence 7) • Un lien direct entre le socle commun et les programmes rénovés La nouvelle rédaction des programmes pour le collège met clairement en évidence leur articulation avec le socle commun. En effet, l’écriture est hiérarchisée : ce qui relève du socle (écriture droite) se distingue de ce qui est du programme sans appartenir au socle (repéré

plus d'être victimes des abus qu'ils subissent, les mineurs qui se prostituent gardent de nombreuse séquelle phycologique et physique comme des troubles de la personnalité, le dégoût de soi-même ou des maladies sexuellement transmissibles comme le SIDA. Ils n'ont pas de "profil" spécial. Ce sont plusieurs facteurs économiques et sociaux qui les poussent à la prostitution, parfois avec leur consentement, souvent sans. 1. Les facteurs historique et culturel Le tourisme sexuel s'est installé sur

symboles 72 Il vaut mieux, dans la mesure du possible, limiter le nombre d’abréviations. Cependant, elles sont tout à fait admissibles dans des articles spécialisés, à dominante économique, scientifique ou politique, et particulièrement dans la rédaction des notes. Toute abréviation doit être définie lors de son premier emploi, lorsqu’elle n’est pas conventionnelle. D’abord le déroulé, puis le sigle. Dans un même texte, les mêmes mots doivent évidemment être abrégés de la même façon. Tableau

découpage vient d’une école où les idées de base peuvent être contesté. La mise à l’agenda n’est pas déterminer par une mobilisation ou autres facteurs mais simplement en passant par l’agenda institutionnel sans demande de la société. Exemple global : le SIDA. Premier cas : 80 au début maladie inconnue. Jusqu’en 85 les pouvoirs publics restent silencieux sur le sujet car peu de connaissance médicale sur la question, il est difficile de prendre position et il y a des controverses. La maladie touche peu

spermatozoïde et l’ovule ; ils peuvent également être associés à une méthode locale chimique (spermicides). Ce sont les seuls moyens de contraception à apporter également à leurs utilisateurs une protection contre les infections sexuellement transmissibles (sida, mais aussi blennorragie, herpès, infections à Chlamydia, hépatite B). Le préservatif masculin : est un étui en latex, éventuellement enduit d’un spermicide (substance qui détruit les spermatozoïdes), qui est placé sur le pénis avant un rapport sexuel

des besoins —les forces .. 141 6.2.2 Sources de données pour l’estimation des besoins —les faiblesses.... 142 6.3 Estimation des besoins en produits contraceptifs et non contraceptifs 144 6.4 Estimation des besoins pour la prévention du VIH / sida................... 146 6.5 Aperçu du processus d’estimation des besoins .......................................147 6.6 Concept clé : données pour la prise de décision............................... 148 6.7 Résumé du chapitre ................

le pacs sont apparus fin année 80 et début 90. Il s’agissait de proposer un nouveau cadre juridique aux couples qui ne pouvaient pas se marier et donc aux couples de personnes de même sexe. Ces projet doivent être mis en rapport avec l’épidémie de Sida puisque celle-ci a mis en évidence l’insuffisance du simple lien de fait qu’est le concubinage lorsqu’il faut prendre en charge la maladie de l’autre, s’occuper des obsèques, transmettre le bail, transmettre les biens. Après un débat législatif

changement des comportements. Des exemples de projets de communication qui ont réussi à cibler des comportements spécifiques peuvent être mentionnés dans les domaines de la planification familiale, la nutrition, la santé maternelle et infantile, le VIH/SIDA et les maladies sexuellement transmissibles (MST). L'encadré N° 1 présente un exemple. Un projet mondial dénommé " Communication en Matière de Santé pour la Survie de s Enfants" (HEALTHCOM), a mis en œuvre des programmes de communication pour promouvoir

| | | | |   |   | | | | | | |   |   |   |   | | | | | |   | Départ Marie-Lou |   | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |   |   | | | | | | | |   | | | | | | | |   | Rédaction dossier |   | | | | | | | | | | | | | |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   | Remise du dossier |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |