Le Systémisme

philosophie et des sciences humaines contemporaines sont porteuses […] de concepts cybernétiques ». C’est donc un voyage au travers de sciences humaines, de l’école de Palo-Alto au post modernisme en passant par le behaviorisme, le structuralisme et le systèmisme auquel nous invite l’auteure. Nous la suivons ainsi dans son investigation cherchant à prouver son postulat, avec comme argumentaire essentiel de sa démarche : l’idéal théorique de la cybernétique se veut unificateur des sciences (humaines & naturelles)

les modèles de comportement Hyp : capacité réactive du récepteur > études sur la persuasion (Hovland) • 1950 : Théorie mathématique (Shannon) et effet de circularité (Wiener) 4 Historique des approches théoriques 3/3 • Cybernétique et systémisme Système = les éléments + les relations + le système • 1960 : Ecole de Palo Alto → "les langages silencieux" Un message = un contenu + une relation • 1964 : la sémiologie Le signe = le(s) signifiant(s) + le(s) signifié(s) 5 Communication de

|Rationalisation des pratiques/Prise de décision | |Le structuralisme |Invariants reliés par des rapports stables |Prise de décision | |La systémie |Cybernétique – Systémisme - Systémique |Interrelations des éléments dans un système simple | |La pensée complexe (MORIN, 1990)|Principe fondamentaux à exercer ensemble – Complexité |Articulation du sujet au monde | |

Almond): Socialisation politique et acceptation de l’ordre politique; Répartition des rôles sociales et résolution des conflits; Agrégation des intérêts sociales; Élaboration des règles générales et obligatoires. DEUX AUTRES PERSPECTIVES Le systémisme de David Easton - un système d’activités, reliées les unes aux autres, qui ont en commun d’influencer toutes – plus ou moins – la façon dont les décisions impératives sont formulées et exécutées. Le système d’action chez Crozier et Friedberg

les écoles de la science politique. Les écoles de la science politique sont assez nombreuses. Certaines de ces écoles vont plus ou moins disparaître, d’autres vont se pérenniser. La première école est l’empirisme ensuite le marxisme et enfin le systémisme. Chapitre I : L’empirisme. L’empirisme est une école qui se concentre sur les faits. Le mot d’ordre de l’école peut être les faits, tous les faits, rien que les faits. Les empiriques se concentrent uniquement sur

considérer les processus sociaux sans référence aux individus concrets a suscité de vives ré­sistances. L'individualisme méthodologique, notam­ment, s'est élevé contre la sociologie d'inspiration marxiste des années soixante-dix, mais aussi contre le systémisme et toute forme d'explication qui privilégie fortement le poids des déterminismes sociaux. Contes­tant directement Pierre Bourdîeu, Raymond Boudon affirme par exemple qu'expliquer l'échec scolaire par le statut social des élèves, c'est se contenter

13 B. LA RENAISSANCE 15 2.1 LES APPROCHES DU POUVOIR POLITIQUE 20 A. L’APPROCHE MARXISTE 20 B. L'APPROCHE ELITISTE 22 C. L'APPROCHE PLURALISTE 23 2.2 LES APPROCHES GLOBALISANTES: SYSTEMISME ET FONCTIONNALISME 24 A. LE SYSTEMISME 25 B. LE FONCTIONNALISME 28 2.3 L'EXPLIQUATION ET LA COMPREHENSION 29 A. EMILE DURCKHEIM 30 B. L'EXPLICATION 30 C. MAX WEBER: LA COMPREHENSION 32 3.SOCIALISATION ET COMPORTEMENTS POLITIQUES

droit. On étudiera les grands systèmes de droit. Mais pourquoi parle-t-on de système ? C’est une influence du droit comparé c’est un anglicisme. Les anglais aiment l’expression « the french legal system ». Cela rentre dans une démarche liée au systémisme et structuralisme. Le structuralisme a eu son heure de gloire après l’après-guerre ou tout serait structure dans l’univers, et développe l’idée de système. C’est pourquoi les Anglos saxons ont trouvé le système précédemment dit. Le plus grand

‎problèmes de notre époque. ‎ Après une rapide histoire des sciences, l'ouvrage aborde les diverses sciences sociales, les ‎problèmes qu'elles soulèvent (qualitatif, quantitatif, clinique, expérimental, etc.), les diverses ‎méthodes (fonctionnalisme, systémisme, etc.) proposées pour l'étude des faits sociaux, les ‎instruments techniques dont disposent les chercheurs : techniques vivantes (interviews, tests), ‎techniques documentaires (analyse de contenu). Une part importante de l'ouvrage est consacrée

prohibition universelle de l’inceste paraît être l’élément à prendre en compte afin de comprendre comment se construit une famille. II/ Les limites du structuralisme en sociologie : une étude de la famille trop systématique ? a) Le risque du systémisme : une visée simplificatrice • Le point de vue inédit se heurte souvent au manque de résultats obtenus à l’aune de celui-ci : l’auteur ouvre seulement des perspectives, qu’il faudra développer • • Lévi-Strauss tombe parfois dans les