Le Texte La Fourmi Et La Cigale

Livre I Illustrations par Gustave Doré Table des matières Préface ...................................................................................... 4 A Monseigneur le Dauphin .....................................................10 La Cigale et la Fourmi ............................................................. 11 Le Corbeau et le Renard.......................................................... 13 La grenouille qui veut se faire aussi grosse que le bœuf ........14 Les deux mulets.......

Les avantages d’un apologue pour faire réfléchir les lecteurs et leur apporter un enseignement sont contenus dans la définition même, de ce genre de texte. En effet, d’après le Larousse, l’apologue est « un court récit, en vers ou en prose dont on tire une instruction morale ». Un apologue est donc avant tout une histoire que l’auteur raconte au lecteur. Cette histoire peut prendre différentes formes comme celle du conte, de la fable, de l’utopie ou de la parabole. C’est en général un récit bref

La Cigale et la Fourmi La cigale, affamée, demande à la fourmi de l’aider, mais celle-ci refuse. x Implicite (dial) Le Corbeau et le Renard Le renard flatte le corbeau, qui tient un fromage dans son bec, si bien que celui-ci est obligé de lâcher son bien. x Implicite (dial) La Grenouille qui veut se faire aussi grosse que le Bœuf Une grenouille veut gonfler pour ressembler au boeuf et finit par exploser. x Explicite4 Les deux Mulets Deux mulets se promènent : c’est celui qui est

exemple : en effet, le corpus nous en donne un exemple qui est Zadig, de Voltaire. L’histoire se déroule à Babylone au milieu des palais et des vizirs. Cette civilisation dans laquelle se déroule le récit dépayse totalement le lecteur. Surtout que le texte à été écrit en 1747. Il a donc été lu à une époque où les gens qui voyageaient étaient peu nombreux ce qui fait découvrir un nouvel univers au lecteur. Son esprit est transporté vers une autre civilisation radicalement différente de celle Occidentale

Livre I Illustrations par Gustave Doré Table des matières Préface ...................................................................................... 4 A Monseigneur le Dauphin .....................................................13 La Cigale et la Fourmi .............................................................14 Le Corbeau et le Renard.......................................................... 15 La grenouille qui veut se faire aussi grosse que le bœuf ........16 Les deux mulets........

pour l’observation de la nature : il occupera d’abord l’emploi de maître des eaux et des forêts pour par la suite partir à Paris où il écrira quelques fables destinées au fils du roi Louis XIV, des fables qui se veulent simples telle que La Cigale et la Fourmi. Il fréquentera la cour soutenu par son ami le surintendant des Finances de Louis XIV, Fouquet. En 1661, Fouquet est emprisonné à perpétuité sur ordre du roi et la Fontaine prend donc ses distances avec la cour d’où il observe les lois implacables

La difficulté de compréhension est liée à la morale implicite et les expressions ironiques utilisées par l’auteur. Dans «Le Chêne et le Roseau» de La Fontaine, la morale est implicite. C'est-à-dire que la morale n’est pas dite mot pour mot dans le texte, il faut souvent un moment de réflexion avant de la trouver. L'auteur utilise une morale implicite pour faire réfléchir son lecteur, pour lui laisser une certaine liberté d’interprétation et pour contourner la censure. Les auteurs ont donc des bonnes

Pour cela nous verrons tout d’abord quels sont les atouts de la fiction pour argumenter, convaincre et persuader. Par la suite, nous verrons si, peut-être d’autres stratégies seraient plus efficaces et nous verrons les éventuelles limites qu’un texte littéraire et ses formes d’argumentation peuvent avoir quand à convaincre et persuader le lecteur, en quoi la complexité des moyens mis en œuvre peut être un frein. Ici, nous entendons "convaincre" le fait que l’auteur cherche à amener le lecteur

moraliste est-il efficace lorsqu'il blesse et mord ? La satire se révèle alors problématique. Quel fiancé acceptera de s'imaginer dans le mari, ou d'imaginer sa femme dans celle de la Satire X ? Il faut donc que le lecteur se sente concerné par le texte, sans en être exclu par la violence de sa représentation du mal. Finalement, il rira des personnages représentés sans s'identifier à eux. A ce sujet, Rousseau a bien compris le problème. Dans L'Emile (1762), il est revenu sur le rôle des fables dans

un torrent de larmes. 10) Le feu a brulé des arbustes, des champs, puis la colline entière. 11) La claire obscurité de la nuit me trouble. 12) Les haricots étaient froids et la viande n’était pas cuite : un vrai festin! 13) La cigale alla rendre visite à la fourmi sa voisine. 14) Des vagues blondes s’écoulaient sur ses épaules. 15) Il avait une longue maladie : il s’est éteint il y a une semaine. 16) J’ai couru pendant une heure : je suis morte… 17) Les nuages sont les moutons du ciel.