Le Texte Théâtral Est Il Suffisant Pour Monter Un Spectacle

interrogative directe : Ce texte vous paraît-il… ? ou En quoi/Pourquoi/Comment/Dans quelle mesure ce texte… ? La seconde question peut être posée de façon plus indirecte : Vous vous demanderez si…, Vous vous interrogerez sur … ou utiliser une formule destinée à orienter la réflexion de l’élève : Vous réfléchirez à… Quelle est la fonction de la question ? Elle porte sur un texte. C’est donc le caractère spécifique du texte qui appelle la question. Elle porte sur un texte déjà connu du candidat. Elle

conception de l’auteur ».   Art.L111-2 CPI : la réalisation inachevée compte : l’œuvre inachevée peut être protégée (ex. : ébauche, croquis, synopsis).   Il faut qu’une œuvre soit formalisée avec une précision suffisante :   - Le moment de la formalisation est considéré comme suffisant.   - Le support de la formalisation n’est pas nécessaire : une œuvre ne doit pas forcément être fixée sur un support pour être formalisée (art.L111-1) (ex. : une œuvre orale : cours, discours, improvisation

«Chercher un protecteur puissant, prendre un patron, Et comme un lierre obscur qui circonvient un tronc Et s'en fait un tuteur en lui léchant l'écorce, Grimper par ruse au lieu de s'élever par force? Non, merci..... Ne pas monter bien haut, peut-être, mais tout seul !» (II, 6). Le véritable Cyrano est lui aussi allé au siège d'Arras où il fut blessé. Il a reçu, lui aussi, une poutre sur la tête ; mais

«Chercher un protecteur puissant, prendre un patron, Et comme un lierre obscur qui circonvient un tronc Et s'en fait un tuteur en lui léchant l'écorce, Grimper par ruse au lieu de s'élever par force? Non, merci..... Ne pas monter bien haut, peut-être, mais tout seul !» (II, 6). Le véritable Cyrano est lui aussi allé au siège d'Arras où il fut blessé. Il a reçu, lui aussi, une poutre sur la tête ; mais

«Chercher un protecteur puissant, prendre un patron, Et comme un lierre obscur qui circonvient un tronc Et s'en fait un tuteur en lui léchant l'écorce, Grimper par ruse au lieu de s'élever par force? Non, merci..... Ne pas monter bien haut, peut-être, mais tout seul !» (II, 6). Le véritable Cyrano est lui aussi allé au siège d'Arras où il fut blessé. Il a reçu, lui aussi, une poutre sur la tête ; mais

* La Révolution va bouleverser la littérature en ce qui concerne les genres, même les auteurs vont donner leurs opinions politiques et sociales dans leurs œuvres. * Rôle critique : les idées politiques sont intégrées dans le texte pour faire une critique sociale, sans s´adhérer à un parti concret. * Souveraineté populaire, nationale, non royale. * Fin de l´ancien régime. * Triomphe de la bourgeoisie en 1830. * Suffrage

Art Culture de l’ et de la Coordonné par Dominique BOURGEON-RENAULT P01-02-LIM-Bourgeon.qxd 21/01/09 10:38 Page 1 P01-02-LIM-Bourgeon.qxd 21/01/09 10:38 Page 1 M arketing A rt C ulture de l’ et de la Spectacle vivant, patrimoine et industries culturelles Coordonné par Dominique BOURGEON-RENAULT Préface de Yves Evrard et Marc Filser P01-02-LIM-Bourgeon.qxd 21/01/09 10:38 Page 2 Crédits photos de couverture « Sacha Waltz and Guest »

autres signes extérieurs de la richesse intérieure, qui étaient jusque-là réservés aux intellectuels. 5 1 Michel Onfray, ibid., p. 36 - 2 Alain Jaubert, ibid., p. 12 - 3 William Shakespeare, La Tempête, I, sc. 2, Centre international de création théâtrale, 1990, pp. 36-37 - 4 Pierre Bourdieu, La distinction, Minuit, 1979, pp. 422- 423 - 5 Pierre Bourdieu, ibid., pp. 430. 223 M Questions - Comment le médiateur incarne-t-il auprès des publics et des populations “ l’esprit de fête “ - tant au

Activité n°6 – Observation Avez-vous bien lu ? Pour vérifier votre lecture, vous allez répondre à ce questionnaire à choix multiples. Attention ! Pour certaines questions, plusieurs réponses sont possibles. ᕡ Parmi ces termes et expressions du texte qui soulignent la différence du héros s’est glissé un intrus. Saurez-vous le retrouver ? ¨ « ma fourrure naissante » ¨ « un monstre » ¨ « l’air enfariné comme un paillasse de la foire » ¨ « cette malheureuse queue blanche » ᕢ Qu’est-ce qui fait

.................................................................................................................6 Fiche Biographique....................................................................................................7 L’ESPACE THEATRAL A L’EPOQUE DE SHAKESPEARE...............................8 1) Les théâtres en plein air: en rond (ou circulaires)......................................8 2) Le Globe, théâtre de Shakespeare........................................................